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工作总结范文

班主任个人学期工作总结(通用25篇)

2025-02-20 10:59:41工作总结范文打印
#工作总结总结都是以第一人称,从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映,其内容行文来自自身实践,其结论也为指导今后自身实践。以下是本站为大家准备的....

  二、组建和培养班级干部队伍

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。我首先对班委成员进行了重新改组。然后选派品学尖优的学生管理班级。因为他们是我信任的,在学生当中也是具威望的学生。我称他们是“班主任的左膀右臂。”有了他们,我的工作逐渐从繁重走向简单与轻松。

  三、强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。所以在常规方面我做了以下几点:

  第一,学期一开始,我就带领全班学生一起学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并对违反校规校纪班规的及时进行批评教育,情节严重的我与家长及时进行沟通并作适当的惩处。

  第二,开好每天的午会,并利用午会的时间对学生进行校内外安全教育以及人卫生方面的教育。通过本学期坚持不懈地教育,杜绝了校园安全隐患,我班也末曾发生过校园安全事故。

  第三,每学期我加强了对学生三操的监督,教育他们认真做好三操。尤其是出操上下楼梯时的安全监督与教育。

  第四,加强日常班级卫生管理,经常督促他们扫好地,摆好桌子、擦亮玻璃并关好门窗。经过一段时间的训练学生也渐渐养成了这方面的习惯。

  第五,做好班主任日常工作记录,认真填写班主任工作手册。通过工作记录,总结不足之处,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。

  四、积极抓好后进生的转化工作

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

  五、重视主题班会与主题队会的开展。

  每学期我加强了班会的重视,认真开好每周的班会课,尤其是利用每次的班会课,对学生进行安全、卫生、文化等方面的教育,组织了班级主题队会评比活动,我主动参加其他班级队会的同时,自己也和我班里的学生协商和筹备并顺利地开展了具有我班特色的主题班队会。

  六、协调与科任老师和家长的关系

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。每学期我积极与学生家长进行沟通,尤其是对后进生经常家访和电话联系。一有问题及时联系协调、解决问题。在家长交流会中,我积极与家长们进行交流,互相反馈学生的情况,我还通过观察、与学生谈心、班干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自其他老师、家长的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

  总之:小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。在这年里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作比以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。对今后的班主任工作我真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!

17.班主任个人学期工作总结 篇十七

  时光荏苒,眨眼间,又是一寒暑,我兢兢业业工作,是想证明给我自己看一看,我能行!所以,我在努力。接手这个班级的时候,我给自己制定了一个底线,我可以失败,但孩子们不可以。磕磕绊绊,平常而又不平常的又是一年,现将我的工作情况总结如下:

  一、班主任工作,争做学生的良师益友。

  作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。收拾好自己的小课桌,东西不随便摆放,橡皮屑收拾好等等,通过这些小事的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时养成好的学习习惯。

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