综文教研组工作计划（通用3篇）
综文教研组工作计划 篇1
一、指导思想
上学期的教学工作已经开始，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素质。
1、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教研工作目标
1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推进三生课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。
2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。
3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。
三、教学要求
1、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
4、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研究型的教研组。
5、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
6、作业定时限量地完成，不需要多但需要精。
四、活动安排
9月
1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，教师个人拟定好本学期的教学工作计划，并上传至CYJ
2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。
10月
1、根据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。
2、深入开展课内比教学活动。
11月
1、总结课内比教学活动相关情况。
2、组织期中考试。
12月
1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。
2、配合学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。
1月
1、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。
2、各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
综文教研组工作计划 篇2
一、指导思想
在求真务实促发展，和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念，与时俱进，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为以后的教学夯实基础。
二、工作要点
1、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，力图在语文教学中体现语文的本质与规律，在新学期里，我们将语文教学改革作更入研究与探讨，具体体现以下工作中：
⑴一年级拼音示范教学，由年轻漂亮教学经验的卢美容老师为一年级老师作精彩展示；
⑵新教师亮相课，按照我们学校惯例，九月份我们语文组几位新成员：二年级的肖海燕、罗艳两位老师将上一堂亮相课。
⑶举行35周岁以下语文教师课堂考核。语文是一门综合性学科，一位具有深厚的语文素养、广博的语文知识和扎实的教学基本功的语文老师能吸引学生，丰富教学，语文课堂会因此精彩纷呈，学生的学习效率自然相应地提高。
正如一位教育专家所言：小语的名字中虽然带有一个小字，但是小语的天空不小，值得挖掘的东西太多，需要我们小学语文老师一辈子去感悟，我们清晰地记得，在20xx年五月份的校长课堂竞赛中我们罗强校长荣获地区一等奖，在第二、三届全国小学语文教师素养大赛选拔赛中，我校廖宜峰、杨桂桂老师夺得了宜春市一、二等奖的好成绩。
还有余佳丽、毛慧娇、黄海兰等，上课、说课在地区、市比赛中都取得一、二等奖的好成绩，他们都是名师，是钻石，我们相信在他们的引领下，在课堂考核中，将会有更多优秀的年轻老师脱颖而出。常和钻石在一起，我们这些玻璃也会闪耀着钻石的光辉，
2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
⑴开展“拜师跟学活动”。说起拜师跟学活动，小语界最有名的莫过于“王崧舟工作室的拜师仪式”，仪式是在拱小国学馆进行，师生弟子都要身着汉服，神圣而隆重的拜师仪式沿袭了我们古代的拜师礼节，拜孔子、封字号、敬师茶、呈师礼、拜师贴、训师话……环节一个不少。连来宾们都一个个盘坐蒲团，见证了这份神圣而庄严。孔子曰：三人行，必有我师焉。年轻的教师找准一两个老师，就可跟他学习、探讨，收获进步！古语说得好：“亲其师，信其道”，学生和老师之间不但要有知识的互动，还要有情感的交流。
⑵确立一个课题，开展“小学语文参与式教学”、“语文教学回归本色”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解“有效”语文教学的内涵。
⑶组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来、走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。外出听课老师回来后安排汇报交流活动，以达到观念更新、资源共享。
⑷提倡教师“候课制”。要求有课的教师提前两分钟先于学生站在教室门口等候学生，可以最大限度地减少和杜绝学生迟到的现象，有利于良好课堂秩序和学习氛围的建立，有利于增进师生感情，从而有利于保证教学效果，提高学生课堂质量。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
⑴本学期，我们利用本校每周二的教研活动和周五的集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行文本细读讨论，指定中心发言人，谈教法谈学生，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
⑵重视教学质量，每学期至少考试四次，要求全批全改。
4、凸现“书香”、“墨香”特色，掀起我校“读课外书，写规范字”新的高潮。
⑴一本书，创建一个特色班级；一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研组组织开展“读课外书、写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着想，我们利用周二第三节开设阅读课，利用每周四托管时间教学生写字，一至三年级硬笔书法，四到六年级软笔书法。
