中班绘本教学计划（精选30篇）

　　4、备课本常规检查。由段长牵头，进行集体备课研究。每位老师于每周四下午12点30分上交本周备课本，并通过组长、段长的修改及时反馈，规范备课的格式和要求，并于周五上交保教室进行检查，学期末开展备课本评比活动。

　　5、段主题及幼儿体能活动。结合幼儿园的计划、以及季节、节日等，每月由段长开展组织进行一次段活动，每一次的段活动要结合幼儿的实际需要开展：如期初环境创设评比、学雷锋做好事主题活动、全班集体国学诵读、期中环境创设评比、幼儿器械操评比、六一大活动、大班毕业典礼、期末环境创设评比等。尽量让每一次活动重实效，重幼儿发展，重综合。每一次活动段长要预先制定方案，活动有计划、有内容、有过程记录、有活动反馈。本学期末将开展一次段活动交流，评选优秀段集体和段长。

　　6、这学期我们中班体能达标项目是：左右手交替拍4号儿童篮球，测评时间为期初、期中以及期末；网球掷远、立定跳远、10米折返跑、坐位体前驱，测评时间为每月末。

　　五、月工作安排：

　　三月份：

　　1、各班制定本学期的工作计划。

　　2、各班召开家长会，向家长介绍本学期的目标。

　　3、制定成长档案进度表并布置任务。

　　4、期初左右手交替拍篮球达标测试。

　　5、学雷锋系列活动。

　　6、第一次动作技能测评。

　　四月份：

　　1、家长开放日。

　　2、全班经典诵读：集体唱诵（我爱唱诗词）

　　3、清明节节日教育。

　　4、第二次动作技能测评。

　　五月份：

　　1、五一劳动节节日教育。

　　2、大合唱。

　　3、期初左右手交替拍篮球测评。

　　4、第三次动作技能测评。

　　六月份：

　　1、六一游园活动。

　　2、端午节节日教育。

　　3、期末左右手交替拍篮球测评。

　　4、第四次动作技能测评。

　　5、幼儿成长档案测评。

　　6、幼儿期末的各项测试。

　　7、优秀备课本的评选活动。

中班绘本教学计划 篇17

　　教学计划规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学科应设置的课程、开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期等进行划分。中班教师个人教学计划应该怎么设计？

　　中班教师个人教学计划

　　一、班况分析：

　　幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名，新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

　　家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

　　教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

　　二、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第xx届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。

　　三、工作目标及具体措施

　　班级管理

　　1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

　　2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

　　3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

　　4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

　　5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

　　教育工作

　　1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。