优秀小班班务计划（精选31篇）

　　3）、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。

　　5、艺术领域：

　　美术方面

　　1）、在教师引导下，能注意和亲切周围环境中熟悉的诸如花草、小动物等美的事物，并产生愉悦情绪。

　　2）、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆表现自己所熟悉物体的粗略特征

　　音乐方面

　　1）、喜欢听音乐，能借助动作、表情、语言等表达对音乐的感受。

　　2）、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐器，能打击简单的节奏、学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　保育工作：

　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

　　3、能按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡，独立睡眠的习惯。

　　4、关注幼儿的身体健康和心理健康，加强户外的体能锻炼。

　　5、细心照顾幼儿的日常生活，做好季节性卫生保健防病工作。

　　游戏活动：

　　积极开展各项游戏活动，设立几个有针对我班年龄发展水平的区域角：娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区，将提供大量的材料和玩具来充裕以便幼儿更好地开展游戏，在区域角中，加强对游戏的引导和指导，帮助幼儿增强游戏的趣味性和目的性。引导幼儿在游戏中相互交往，模仿学习社会行为规范增强交往能力。

　　七、各月工作安排；

　　九月份：

　　1、做好开学初和一切准备工作，基本建立班级常规。

　　2、学期初家长会。

　　3、学做新的律动与早操。

　　4、开展教师节、中秋节和国庆节的主题教育活动。

　　十月份：

　　1、秋天到，天气凉主题活动。

　　2、爱祖国系列主题教育活动。

　　3、家长学校开课。

　　十一月份：

　　1、健康宝宝

　　及安全教育活动）主题活动。

　　2、幼儿园期中检查。

　　十二月份：

　　1、元旦主题活动。英语节活动。

　　2、向家长开放半日活动。

　　3、家长学校活动。

　　4、幼儿园科技节。

　　一月份：

　　1、冬季主题活动。

　　2、幼儿全面发展测试评估。

　　3、期末工作总结并召开期末家长会。

优秀小班班务计划 篇8

　　一、课堂情景分析：

　　本班共有35名幼儿、其中5名少女、30名少年、我们班28名幼儿，除了以前上幼儿园的儿童外，还需要第一次离开家人，来到陌生的环境，独自应对陌生人和事情，因此，开学一周内，5 ~ 6名幼儿哭的现象非常严重，但也有适应能力很强的幼儿，通过最近的观察，大部分幼儿都可以自己穿裤子和鞋子。小以后自己拉裤子，但鞋子总是反过来穿。大部分幼儿自己吃饭，小孩子在家照顾大人，所以吃饭要大人吃，还有偏食的坏习惯。幼儿学会饭前洗手的道理，小手也可以洗干净，洗手后可以用自己的毛巾正确地擦拭小手，但有些幼儿喜欢喝水。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水很多，最终偷偷晕倒的现象，真是浪费。

　　大部分幼儿性格活泼，开朗，不怕陌生人，个别幼儿的攻击性行为很多，如邓涛、朱卓仪。经常欺负周围的孩子。另一些幼儿不愿意交际，在自由活动中经常独自坐在座位上。比如张敏宇，性格内向。另外，个别幼儿控制力不好，不听老师的指示，随心所欲，如张浩、张浩峰等。

　　二、本学期教育教学目标：

　　促进幼儿正常发育和功能的协调，增强体质，培养良好的生活卫生习惯，培养参与体育活动的兴趣。

　　幼儿适当利用感官和语言，发展交往的基本技能，提高对环境的认识，培养有益的兴趣和实践能力，发展智力。

　　培养幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱团体、热爱劳动、热爱科学的感情，培养诚实、自信、勇气、好问题、友爱、爱护公物、不怕困难、遵守礼仪、守纪律等良好品质、行为、习惯、活泼开朗的性格。

　　三、教育材料和要求

　　(一)健康

　　A，目标：

　　1.身体健康，团体生活中情绪稳定，愉快。

　　2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　3、了解必要的安全、健康常识，学会保护自己。

　　4、喜欢参与体育活动、行为协调、柔韧性。

　　b、数据和要求：

　　1.机体发育正常，基本适应环境和气候变化，病少。

　　2.我会用勺子吃饭，在老师的帮助和提醒下吃得干净。

　　3.了解自己的手、脚、衣服是否干净，在老师的帮助下玩耍，掸掉身上的灰尘。

　　4.学会洗手，知道饭前、后要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙

　　5、在成年人的通知下，每天都可以带手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏东西，不随地扔纸屑。

　　6、脏东西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。

　　7.上下楼梯不推同事，不往下跑，不在老师的提醒下去危险的地方玩。

　　8、学习玩沙子、玩水，通过戴木球、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，双手相互配合，动作协调。

　　(二)语言

　　A.目标：

　　1.能仔细听对方的话，理解日常用语。

　　2.能把自己想说的话说清楚。

　　3、能听懂，会说普通话。

　　4，喜欢听故事，看书。

　　5.能说常用的英语单词，能听懂常用的日常用语，对英语感兴趣。

　　B.数据和要求：

　　1.培养幼儿的听力能力，听懂普通话，可以和同事一起听老师的话。听好老师的简单指示，就能照做。

　　2.学习普通话是普通话，是指自己同事的名字和日常用品的名字，日常生活中的简单术语等。

　　3.大胆回答别人的问题，活泼大方，彬彬有礼，不怕陌生人。

　　4、很有感觉，可以大胆明确地表达自己。

　　5.听故事，读童谣，不随便插嘴，以进取的感情参加各种活动。

　　6、引起孩子们对书本、阅读的关心。

　　7.通过集体活动、日常生活，可以用多种教学方法培养对幼儿的关心，听懂常用句型，说简单的英语单词。

　　(c)社会

　　A，目标：

　　1.能积极参与各种活动，很有自信。

　　2、能理解和遵守日常生活的基本行为规则。

　　3、能努力做能做的事。

　　4、爱父母、长老、教师和同事。

　　b、数据和要求

　　1.可以参加各种活动及专用活动室活动，积极参与游戏。

　　2.可以和同事一起玩游戏，模仿同伴玩的游戏，想拥有同事的玩具时，要征得同事的同意。

　　3.室内不要大声喊叫，根据老师的提醒，轻轻地放椅子和积木。

　　4.遮住自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

　　5.来或离开庭院时，使用礼仪用语(早上，再见，谢谢)以教师的警告迎接客人

　　6、自己的工作会自己做。例如：脱衣裤、尿液、纽扣等。

　　7.让幼儿初步不提及无理要求，无缘无故地知道生气的道理。

　　(四)科学

　　A，目标：

　　1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

　　2、可以使用多种感官，启动大脑。

　　3.在生活、游戏中感受事物的数量关系，体验数学的乐趣。

　　4.亲近自然，关心周围的环境。

　　B.数据和要求：

　　1.对周围的事物感兴趣，凭感觉直接感知和记忆周围常见的事物和现象，具有初步的形象思维能力，喜欢学习。

　　2.有早晚时间概念，可以用正确的方法比较物体的大小和长度。

　　3.在日常生活中初步构成数量和形状的概念。

　　(五)艺术

　　A，目标：

　　1.能初步感受到环境、生活、艺术的美，并热爱它。

　　2.喜欢参加艺术活动，可以大胆地表达自己的'感情和经验。

　　b、数据和要求：

　　1.让儿童观察教室的环境，欣赏教师的布置，指导和唤醒儿童孩子们参与班级部署。

　　2.初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈、美术等美的情趣。

　　3.为幼儿创设表演的空间和时间，鼓励他们大胆地表达，制作手表现在是出于自己的想法。

　　4、为幼儿供应各种废旧材料，进行小制作。

　　四、教育手段和具体措施：

　　1、体育活动：

　　(1)根据小班幼儿的活动能力、体质情景，组织体育活动时，安排好活动量和活动密度，使幼儿充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿参加体育活动。增强体质。