语文组工作计划模板（精选30篇）

　　1、教师要推荐好的书目，教师在课堂上读一部分这本书和简单介绍。（各备课组进行筛选，教师要充分阅读这些童书。）各年级备课组推荐书目：

　　一年级《安徒生童话》《格林童话》《猜猜我有多爱你》《木偶奇遇记》

　　二年级《安徒生童话》《格林童话》《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐狸爸爸》

　　三年级《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境记》《彼得？潘》《中国神话传说》

　　四年级《时代广场的蟋蟀》《木偶的森林》《特别的女生萨哈拉》《西游记》

　　五年级《草房子》《夏洛的网》《汤姆？索耶历险记》《水浒传》

　　2、学生的阅读要在教师的推荐和引导下进行，阅读要思考，教师加强表扬和展示力度，使学生由对阅读的兴趣爱好转变成酷爱阅读，提高能力。

　　3、学生读书时候前，教师要提出讨论的问题，让学生在家里和家长读书时候讨论，在午读时间思考。教师利用自习课等课时给学生讨论展示的机会。

　　4、建设图书角，书目达到学生数的60本左右，每月换一次。各班制定图书借阅制度，并付诸实施（不交作文选）。

　　5、开放图书室，学生可以到图书室借阅图书进行阅读，教师可以到图书阅览室去上阅读课。

　　6、每天晚上，学生有20分钟的.自主阅读时间。教师要引导家长参与亲子阅读。

　　7、在学校里，学生在自习课上、下午早到校时间进行自能阅读。

　　8、实施“阅读考级”制度。学期末，根据本学期的，各年级组对学生进行阅读考级。级别分为“红橙黄绿青蓝紫”七级。学生每一级都有不容的阅读书目和阅读量。

　　三、语文教研活动。

　　教研培训扎实有效，教研专题性强，深入研究。

　　加强学习和集体备课，解决教学中的实际问题。加强校本教研活动，本学期语文教研活动重在围绕《农村小学生态高校课堂教学实践探索》，研究操作方法。

　　1、加强集体备课的实效性，校本教参的编写和交流力度。注重集体备课前的教师自己钻研教材，个人备课。集体备课（校本教参）群策群力，使其成为教师教学的凭借、资料指导性材料，切实为课堂教学定好目标和内容。

　　2、听省优质课录像，学习山东省优质课标准，每月听课六节，每次教研活动听课1节，平时教师分散听课1节。每月写出听课反思，提高自己的课堂教学水平，本学期20节全部听完。

　　3、教研活动时间，从“生态”“高效”两个方面进行研究和交流，针对学校各班级存在的实际问题，讨论解决方法。进一步研究《农村小学生态高校课堂教学实践探索》从哪些方面进行操作，怎样去操作。

　　四、下午练字十分钟。

　　每周周二、周四两次的午练，用10分钟的时间进行写字练习，可以临帖和描红。为学生：能写好一笔端正、整洁的中国字。

　　具体措施：

　　1、利用每天下午预备铃前的10分钟，学校统一放上音乐，各班到校的学生进行练字，可以是字帖，但不能为了抄写课本的生字，和课文。

　　2、各班语文老师可以进行字形的指导，严格要求学生，不准上课，做作业。

　　3、学校统一检查，对不练字、纪律乱的班级进行通报，同时通知语文老师。

　　4、纠正错误的坐姿和握笔姿势，三四五年级用钢笔，一二年级用铅笔。

　　五、加强“海量阅读”实验班的管理和指导。

　　1、学期初制定班级阅读工作计划（申请项目书）。

　　2、学期中进行一次阶段工作汇报。学期末进行学期工作汇报课或者作品展示。

　　3、校长、副校长、学科组不定期给予检查指导，对出现的问题给予纠正。

　　六、具体安排

　　9月份：

　　1、制定学科计划

　　2、落实语文校本教参的编写工作

　　3、学生纠错本的建立和使用活动开展

　　4、学生课外阅读书目各年级确定

　　5、学生阅读考级活动启动

　　7、晨诵、午读、午练活动启动

　　8、听山东省小学语文优质课活动6节听课反思交流

　　9、平时公开课活动

　　10、教研活动：学习《校本教参》编写要求、生态有效课堂基本要求、编写一二单元校本教参（集体备课）；讨论确定《课外阅读考级制度》；听山东省小学语文优质课活动2节。

　　10月份：

　　1、语文校本教参两单元编写调查反馈

　　2、学生纠错本使用情况调查

　　3、学生课外阅读情况调查

　　4、平时公开课活动

　　5、教研活动：编写五六单元校本教参。（集体备课）；听山东省小学语文优质课活动6节；听课反思交流。常规检查反馈；学生课外阅读情况通报、交流。

　　11月份

　　1、期中考试

　　2、语文校本教参检查反馈

　　3、语文作业、实践作业展评活动。

　　4、晨诵、午读活动阶段总结。

　　5、教研活动：编写五六单元校本教参。（集体备课）听山东省小学语文优质课活动2节，听课后反思交流；常规检查反馈；

　　12月份

　　1、学生阅读考级活动各班自己进行，学校表彰

　　2、语文写字、口语、朗读、听力学科素质测评。

　　3、教研活动：编写五六单元校本教参。（集体备课）听山东省小学语文优质课活动2节，听课后反思交流；常规检查反馈；

语文组工作计划模板 篇19

　　一、指导思想

　　调整观念，不断学习新课程理念，边学习边探索，努力适应新课程的要求，不断熟悉教材，积极开展教学改革，不断提高教学效率，争取在学生语文素养和高考语文两个方面都取得成绩。

　　二、工作思路和相关安排

　　（1）加强备课组建设：

　　高一高二本学期都采用了新教材，新课程需要新理念，需要我们在教学观念、教学方式和教学评价方面作出相应的调整，这就要求我们备课组内的老师平时多学习多反思多探讨，合理安排教学进度，及时解决教学过程中出现的问题，并且作出相应的记录和积累，有利于以后的总结，也有利于下一届的教学。其中高一备课组组长是zz老师，高二备课组组长是zz老师。

　　高三备课组组长是zz老师，今年高考语文开始实行新课程教学，高三备课组应该认真研究考试大纲，定期举行备课组会议，及时了解高考的信息，研究高考的动态，争取在高考中取得好的成绩。

　　（2）大力开展教学研究

　　教学研究可以包括这几个部分。一是对教材的研究，我们有必要认真吃透教材，按照每个模块的不同要求，按照不同的教学主题确定不同的课堂教学内容。一个就是教学方式的研究。新课程面前，我们有必要改变原本传统的教学方式，充分发挥学生的主动性，采用课堂对话的形式提高学生的语文素养。再一个就是小课题的研究，可以采取“短、平、快”的方式，结合教学中的相关问题呈现教学流程，并对之作出反思性的总结。

　　结合教研室的相关安排，大力开展阅读促进教学的研究，开展文本细读的研究，提高教师的文本解读能力。

　　在新课程开展的同时，肯定会有一些困惑，也会有一些思考，我们完全可以随时把它们记录下来，并且也可以写成相关的文章。在撰写论文的同时，我们也可以继续把一些生活随想所感写成散文，这也有利于我们的作文教学。

　　（3）经常性的公开课教学

　　本学期准备安排四堂公开课，而且力求每堂公开课有不同的主题，譬如从散文、小说、议论文、现代诗歌、作文等不同角度加以展开，在授课老师充分准备的情况下，有必要对公开课加以适当的评议，发现教学过程中的闪光点，也指出存在的问题，并且把相关的资料加以积累。具体安排如下：

　　第五周：zz 第十周：zz

　　第十二周：zz 第十六周：zz

　　（4）选修课和研究性课程

　　选修课和研究性课程是新课程建设中的很重要的部分，也是课堂教学的拓展和深化。本学期的选修课和研究性课程安排如下。

　　高一选修课

　　zz：词语也疯狂 zz：千年不老的《史记》故事

　　高一研究性课程

　　zz：高中学生语文阅读状况调查研究

　　zz：影视文学

　　高二选修课

　　zz：走进王家卫 zz：字词研究

　　高二研究性课程

　　zz：中国侠文学研究 zz：诗词诵读

　　（5）师徒结对

　　师徒结队是我校培养新教师一个很好的平台，作为新教师要虚心向师傅学习，要多听课；师傅要在专业发展上多关心新教师，让他们尽快熟悉教材，提高教学水平。

　　（6）课外主题活动

　　抓好文学社的建设，“蓝青雨”文学社与记者团由zz老师负责，要营造氛围，鼓励同学多阅读多写作，在完成相关的刊物编写工作外，还可积极鼓励同学到各家刊物投稿。在平时的教学中，可以结合相关的内容开展一些主题性语文活动，引导学生在活动中得到语文素养的提高。