音乐教师个人工作计划范文（精选33篇）

　　2.组织中小学音乐教师继续学习初中音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设和实践的能力。

　　3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

　　4.积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。

　　5.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

　　（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

　　1.继续搞好“互动合作式”集体备课活动，实现传统教研与网上教研相结合，通过集体大备课，激发广大音乐教师的教研热情，既加强了校际之间教师的学习交流，又减轻了老师的工作的负担，提高了备课实效。

　　2.充分发挥中心教研组的教学示范作用，发挥优质教育资源的辐射作用，发挥、学科带头人、骨干教师及优质课获奖者的榜样激励效应。通过现场观摩精彩课堂展示、经验介绍、专题研讨和与对话互动等，引发教师们对课堂教学设计与组织的深度思考，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。

　　3.通过“磨课”、“演课”“同课异构”等教研方式，展示课堂精彩，创新理念、创新课堂、创新方法，打造优质高效课堂。

　　4.开展“音乐沙龙”式的教研活动，以音乐教育网站为依托，通过“音乐Q群”，提供交流平台，可以将课件、教学设计等资料放在网上共享，研讨音乐教学问题，交流教研心得等，提高教师的教研业务能力。

　　5.重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，定期开展“声乐”“器乐”“舞蹈”等音乐主题活动，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使广大音乐教师积极参与，相互学习，加强音乐基本功训练，提高自身专业水平和业务素质。

音乐教师个人工作计划范文 篇4

　　一、指导思想

　　为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、学生情况分析

　　优势：

　　1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力

　　2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

　　3、有主动学动向和能力，有了细腻的思想感情

　　劣势：

　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　　2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、学生对音乐的学意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。要根据其特点设计教学方案。

　　三、教材分析

　　我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20_初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：

　　1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。

　　2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。

　　3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

　　四、教学任务

　　1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲

　　2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力

　　3、合唱学多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

　　4、乐理熟练掌握基本的乐理知识

　　五、教学措施

　　1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学先进的教学方法、教学理念（如奥尔夫教学法）

　　2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己

　　3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力

　　4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中

　　5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学活动的主体。让学生在快乐中学音乐、体验音乐、创造音乐。

音乐教师个人工作计划范文 篇5

　　初三音乐课是小学阶段的过渡时期。这个阶段需要学习的乐理知识逐渐增多，演唱的曲目也越来越多。作为教师，根据学生特点和教材重点，制定本学期音乐教学计划如下：

　　一、学术情况分析。

　　通过上半学期的教育教学，我对每个班的学生都有所了解。整个级别系的学生整体素质比较高，能够快速掌握老师所教的知识。优秀的学生在驾驶中发挥着明显的作用，每个孩子都对音乐表现出浓厚的兴趣。但是有些孩子的学习习惯不是很好，听歌的习惯需要老师在课堂上不断提醒。本学期将从习惯入手，培养学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。

　　二、教材分析。

　　1、知识体系分析：

　　这本书分为六个单元，每个单元都有自己的主题，但每个主题都有对应关系。即“感受与欣赏”、“表达”、“创造”和“音乐及相关文化”，与孩子的生活息息相关。

　　2、本学期要达到的教学目标。

　　(1)对于音乐感知力强的学生，给予个性化教育，提高难度，促进发展。

　　(2)培养学生良好的学习习惯，注重听的好习惯和科学唱歌的好习惯。准确唱好这学期的演唱曲目，尽量做到背唱。

　　(3)通过歌曲学习唱歌，可以画出歌曲的旋律走向，可以准确地对七个音符的音高进行建模和区分。

　　(4)通过唱歌、欣赏歌曲和音乐活动激发学生对音乐的兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。

　　(5)在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培养学生的创新精神。

　　(6)进一步学习吹口琴。能够熟练运用正确的指法，培养学生的自学能力。

　　三、教学措施。

　　1、关注孩子的个性发展，关注有一定音乐基础的学生，给出难懂的知识点。吸引学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

　　2、重视歌曲拓展部分的延伸，重视学生对音乐活动的参与，发展学生的创造性思维活动。

　　3、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生快乐健康地发展。

　　4、采用多种教学方式，灵活教授歌曲，注重鼓励性语言的运用，创设不同层次、不同教育的音乐课堂。

音乐教师个人工作计划范文 篇6

　　一、指导思想

　　本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。

　　二、主要工作及目标

　　(一)德育方面

　　本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

　　1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

　　2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。

　　3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

　　4、抓好学生的安全工作。

　　学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。