有关幼儿老师工作计划（精选22篇）

　　勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我，做到每月有反思。

　　2.教学后记反思

　　在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

　　3.课后反问

　　(1)经过本次活动我自身学到了什么;

　　(2)本次活动自我有哪些体会;

　　(3)在本次的活动中我采用了哪些教学方法;

　　(4)本次活动的学习使我或孩子们的生活有什么影响。

　　4.实践中反思

　　通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。

　　以上所述只是我工作的一个初步计划，在实践的教学中，有更好的我将继续加入其中，我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好老师，为教育事业的发展作出积极贡献，让组织放心，让家长满意。

有关幼儿老师工作计划 篇16

　　为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

　　　　一、指导思想

　　遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、教研目标

　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　　三、具体计划

　　教育研讨：

　　1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的'素质与水平。

　　2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。

　　课题研修：

　　参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。

　　专业写作：

　　1、每周两个教学教案及教学反思。

　　2、每周两个幼儿观察记录

　　3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。

　　4、每学期任教领域优秀3篇。

　　1、己的教学水平和专业素养。

　　2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。

　　3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

　　4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

　　四、研修内容

　　1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

　　2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

　　3、听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。

　　4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。

　　总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新的台阶。

有关幼儿老师工作计划 篇17

　　X县中小学、幼儿园教师各类研训活动学分支配与折算标准。培训项目及层次各项目学分支配及折算标准与要求审核材料学年最高限制考核认定要求。

　　集中研训县级主题性集中研训每年暑期支配县级集中研训12学分研训机构计划支配及各学科教研员研训方案。12学分依据各学科教研员点名记载，参训教师每缺勤一天扣2学分;由教研员报县教师进修学校考核认定。

　　学校层面校本研训学校层面集中研训按每45分钟为1学时，2学时记1学分折算。主要包括学校主题性集中研训，教研组有主题的集中学习、公开课、备课、听评课、技能竞赛等研讨活动。每研训项目结束,学校或教研组都必需对参训教师进行准时评估，分出等次,按等次赋予学分。学年结束各学科教研组长将各位教师一年来参训状况进行考核,依据考核结果按10~20学分不同等次赋予学分，并报校本管理员X县学科教研员审核。学校研训档案、教研组研训记载、教案及听评记录等40学时，20学分。依据《管理手册》记载,由县教师进修学校和学科教研员考核认定;各教研组未按不同等第给教师赋予学分的将不予认定。

　　师德培训学校层面集中研训按每45分钟为1学时，2学时记1学分折算。学校培训档案,教师参训记载。幼儿园8学分依据《管理手册》记载，由县教师进修学校考核认定。

　　教师自主研训论文或教案设计获奖县级:三等奖1学分/篇，二等奖2学分/篇,一等奖3分学/篇。

　　市级:三等奖2学分/篇,二等奖3学分/篇,一等奖5学分/篇。省级以上5学分/篇。

　　获奖证书复印件5学分。

　　论文获奖和竞赛评定单位必需是教育行政部门、教科研、师训机构,同一论文或竞赛只计最高级别，不重复计算。由教师所在学校认定,各学科教研员、师训机构审核。

　　优质课比赛校级1学分/节，县级:三等奖1.5学分/节，二等奖2学分/节,一等奖3分学/节。

　　市级:三等奖2学分/节，二等奖3学分/节，一等奖5学分/节。

　　省级以上5学分/节。

　　教师自主研训其他岗位技能竞赛县级:三等奖1学分/项，二等奖2学分/项，一等奖3分学/项。

　　市级:三等奖2学分/项，二等奖3学分/项，一等奖5学分/项。获奖证书复印件5学分

　　教师所在学校和各学科教研员认定。

　　参与课题研究结题课题县级:2学分项,市级:4学分项,省级以上:5学分项。

　　获奖课题县级:三等奖3学分项，二等奖3.5分项，一等奖4学分项。

　　市级:三等3.5学分项，二等奖4学分项，一等奖5学分项。省级以上5学分项。

　　网络学习完成各学科教研员的学科QQ群、博客上作业及各学科教研员布置的.网络学习任务，2学分由教研员认定。

　　教师自主研训师徒

　　结对2学分/学年计划、协议2学分按协议完成任务,师徒同分。学校认定，师训部门随机审核。

　　阅读教育理论等书籍教师依据自身专业发展需要,选择阅读教育教学理论书籍,必需做好读书笔记。读书笔记每3篇计1学分(每篇500字以上)。同时审查所读书籍与学习笔记5学分教师所在学校认定,师训机构随机审核。

　　其他经审核的自训项目论文、课题、网络学习、师徒结对、理论书籍学习及其他自训项目均应按《管理手册》中的要求,列入教师自我研训计划，一学年合计不得超过12学分(师德自训4学分除外)。审批同意的培训计划5学分。

　　师德完成学校集中培训后布置的自训任务笔记、学习心得等中小学2学分、幼儿园4学分。

有关幼儿老师工作计划 篇18

　　作为一名新任幼儿园教师，深感要以创新精神为出发点，努力提高综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需要和幼儿的需要，做一个合格的好老师。为了更好地工作，在学习和工作中成长，特制定了一名教师的自学计划，并在计划实施过程中不断地修正和提高自己，提高自己作为幼儿园教师的素质。

　　一、个人基本情况介绍：

　　在学校领导的关心和支持下，我不断努力，逐步创新。各项工作取得了长足的进步，教学成绩突出，得到了学校、同行和学生的一致好评。今年，我通过入学考试进入了宜君县实验幼儿园。现在我在大一班教书。经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助，我逐渐开始适应幼儿园的工作。我相信在不久的将来我会成长为一名合格的幼儿教师。

　　二、现状分析：

　　1、优势：

　　（1）8年教学经验，让我有了一些教育孩子的经验和经验，让我在刚踏上工作岗位时面对孩子时少了些担心和无助。

　　（2）当了多年的班主任后，积累了一定的与家长沟通的经验，希望与学生家长建立和谐的关系。父母也很体贴，配合我的工作。