幼儿园英语教学计划范文（通用9篇）

　　活动目标：

　　1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

　　2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》

　　3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

　　2、录音机、歌曲磁带

　　3、卡片：小猫、小鱼各十张

　　4、小鸭头饰25个

　　活动过程：

　　1、热身活动：

　　游戏：Big Wolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）

　　2、复习数字one…….ten

　　T(出示百宝箱) look, what’s in the box?

　　C: Oh ,fish

　　T: So many fish, let’s count

　　T&C: One, two, three……ten

　　T: wonderful, there are ten fishes

　　T: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)

　　C: cat, cat is coming

　　T: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)（评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）

　　3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

　　a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍

　　T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

　　b）教师带领幼儿一起唱

　　T：let’s sing the song together

　　4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。

　　T：look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.

　　5、幼儿分组表演,请幼儿自评

　　T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)

　　6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏

　　活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。

　　教学目的：

　　1.通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容；

　　2.培养幼儿听说的能力；

　　3.进一步提高幼儿学习英语的兴趣。

　　教学重点难点：复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲；听懂课堂用语。

　　教学准备：

　　1.场景l：卧室配有一幅卧室背景图；

　　2.场景2：操场一块空场地，录音机，磁带；

　　3.餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包)；

　　4.公共汽车的模型；

　　5.动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具；

　　6.玲玲家：生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。

　　教学过程：

　　1.起床洗漱(场景1，幼儿坐在地上作睡觉状)

　　(1)公鸡叫，T：Itstimetogetup.Getup，children.

　　(2)(幼儿伸懒腰起床)T：whenyougetupinthemorning。

　　whatdoyoudo?

　　(3)幼儿说儿歌：

　　IputinmyT―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.

　　Icombmyhair.Comb，comb，comb.

　　Ibrushmyteeth.Brush，brush，brush.

　　Iwashmyface.Wash，wash，wash.

　　(4)T：Verygood!Pleaselookintothemirror.

　　C：Look!Imcleannow.

　　2.做早操(场景2)

　　(1)低声放早操音乐。

　　T：Listen!Itstimetodomorningexercise.

　　(2)整队。(由场景1到场景2)

　　T：Attention!ForwardMarch!One，one，onetwoone…

　　(3)做早操。

　　T：Areyouready?Letsbegin.

　　C：OK.

　　(4)音乐响，幼儿做早操，唱早操歌：

　　Followme.Handsup.Followme，handsdown.

　　Followme.WaveyouranTiS.Bentyourknees.

　　Followme.Turnright.Turnleft.

　　Followme.Jumpdownandturnround.

　　T：Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry.Letshaveourbreakfast.

　　3.吃早饭(场景3：餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅

　　T：Comeinchildren.Sitdownplease.

　　(1)分餐具：C：Dish，dish，yourdish.Spoon，spoon，yourspoon.

　　(2)儿歌《餐厅里》

　　T：Areyouhungry?

　　C：Iamhungry.

　　C1：Havesomechips/asandwich/ahamburger/drink.

　　T：Areyoustillhungry?

　　C1：No，Imfull.

　　T：Ok.Letsgotothezoo.

　　4.去动物园

　　(1)T：Look，children!Thebusiswaiting.Please.

　　C：Coming，coming.

　　(2)幼儿唱Thebusiswaiting，乘车去场景4。

　　T：Thebusiswaiting.Letsgonow.

　　C1：Pleasehurryup.Getonplease.

　　C1：Ticketplease.Sitdownplease.

　　(3)儿歌Thebus(上车入座后说)

　　Zoo，Zoo，letsgotothezoo.

　　Go，go，letsgo.

　　Abus，abus，bus，bus.

　　Di―di―di

　　Chi―

　　T：Look!TheZoo.Letsgetoff.

　　(幼儿下车)

　　T：Becareful!Children。

　　5.在动物园里(分两队进入动物园)场景5

　　(1)T：Getintotwoteams.Letsgo.

　　(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》

　　TeamA：Look!Look!Amonkey.

　　TeamB:Yes.Itsamonkey。

　　(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》

　　Imtall，likeagiraffe.

　　Imshort，likeatortoise.

　　Imfat，likeapanda.

　　Imthin，likeamonkey.

　　Imbig，likeanelephant.

　　Imsmall，likeamouse.Zhi―zhi―zhi.

　　(4)表演完毕

　　T：Lookattheanimals.Howlovely!Areyouhappy，children?

　　C：Yes.

　　T：Ivegotsomethingtotellyou.TodayisLinglingsbirthday.Letsgotohishouse.

　　C：Ok.

　　6.过生日

　　(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)

　　T：Children，takeoutyourgifts.

　　(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌

　　C1：Banana，banana，abanana.

　　C2：Peach，peach，apeach.

　　T：Ok!Letsgonow.

　　(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)

　　①歌曲：Pong，pong，pong，pong.

　　Whoisit?

　　ItsmeLily.Comeinplease.

　　Thankyou.

　　②对话：

　　Lingling：Whoisit?

　　C：Itsme.

　　Lingling：Comeinplease.

　　C1：Thisisforyou.

　　Lingling：Thankyou.Itsverynice.

　　③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)

　　T：Comehere，please.Howoldareyou，Lingling?

　　C：Howoldareyou?

　　Lingling：Iamsix.

　　C：Ok.Sixcandles.Counthowmanycandles.

　　(4)歌曲《数蜡烛》

　　T：Howmanycandles?

　　C：Candles，candles.

　　T：Howmanycandles.

　　C：One，two，three，four，five，six.Sixcandles.

　　T：Hush.Bequiet.Pleaseturnoffthelight.

　　(5)灯灭，在烛光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou

　　唱完，T：Lingling，blowoutthecandles.

　　蜡烛灭，C：Happybirthday.

　　说完《生日歌》，歌声再起，活动在歌声中结束。

　　幼儿园小班英语教案：apple and orange

　　活动设计理念：

　　以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　活动内容：

　　认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习"headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

　　活动准备：

　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1.热身运动。

　　教师与幼儿一起欣赏"head and shoulders"，边听边做动作，以达到课前的活动准备。

　　2.输入单词。

　　a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

　　t： look！what's this？

　　c：盒子

　　t： yes.a box

　　教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

　　what's in the box？ what's in the box？

　　do you know，do you know

　　who want to try，let me try

　　ding ding dong(敲盒子)，let me try

　　t： ok，do you want to know？(引导幼儿说出yes或no)

　　t： who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)

　　当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this？