幼儿园托班个人工作计划（精选22篇）

　　措施：

　　1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。

　　2、户外活动中认识大自然，感受大自然。

　　3、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。

　　D社会领域

　　主要目标：

　　1、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友。

　　2、能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字。

　　3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。

幼儿园托班个人工作计划 篇9

　　一、班级情况分析：

　　1、我班目前共有某名幼儿，男孩某名，女孩某名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

　　2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。

　　3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。

　　4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。

　　二、本学期工作重点

　　本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。

　　1、主题活动

　　1)教研活动

　　三月份

　　组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具

　　四月份

　　《我是好宝宝》弹唱比赛

　　五月份

　　五一画展

　　六月份

　　全勤宝宝评选

　　七月份

　　家园联欢

　　2)保健活动

　　三、安全、保育工作：

　　(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

　　(2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.

　　(3)、培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

　　(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。

　　(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。

　　(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。

　　四、家长工作：

　　(1)、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

　　(2)、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。

　　(3)、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

　　(4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　(5)、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。

　　(6)、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　　五、自身素质的提高

　　(1)、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。

　　(2)、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。

　　(3)、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。

　　(4)、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

　　(5)、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。

　　总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!

幼儿园托班个人工作计划 篇10

　　一、班级情况分析：

　　(一)幼儿方面本：

　　本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。

　　(二)保教人员方面：

　　因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。

　　二、现阶段中心工作：

　　从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：

　　1、创设良好的班级环境迎接新生

　　2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离

　　3、摸清幼儿特点进行因材施教

　　4、稳定班级保教人员做好家长工作

　　三、具体工作安排：

　　教育教学五大领域

　　健康领域

　　1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。

　　2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

　　3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

　　4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

　　5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

　　6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

　　7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

　　根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

　　语言领域

　　1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

　　2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

　　3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。

　　4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

　　5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

　　6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

　　7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

　　社会领域

　　1、能较快地适应并喜欢托班的生活。

　　2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

　　3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

　　4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。

　　5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

　　6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。

　　7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。

　　8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

　　9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

　　科学领域

　　1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

　　3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

　　4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

　　5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。

　　6、知道一和许多。

　　7、能点数2-3件物品。

　　艺术领域

　　1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

　　2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

　　3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

　　4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

　　5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

　　6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。

　　特色教学

　　英语

　　1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。

　　2、 学习10个英语字母及相关的单词。

　　3、对英语感兴趣，愿意上英语课。

　　不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。

　　蒙氏

　　1、跟着音乐走线，并基本将线走好。

　　2、 学习蒙氏的基本常规。

　　3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。

　　贯穿于幼儿一日活动中。

　　识字

　　学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。