小学英语教研组计划经典（通用30篇）

　　2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

　　3.结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有准备的发言。

　　4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自我的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自我的教学观念、丰富自我的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

　　(二)深入课堂研究，提高教学实效

　　教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。

　　1.全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

　　2.充分发挥备课组的进取作用，坚持“案例式的团体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、团体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体资料包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

　　3.继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨;组织教师团体备课;结合学习体会，进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。

　　(三)注重课题研究，促进教师成长

　　在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。经过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。

　　四、每月活动安排

　　二月：

　　1、根据各年级的实际情景，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。

　　2、教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、解读教研室下发的《小学英语学科教学要求》。

　　3、做好二月份常规管理反馈、跟进、小结工作，构成常态工作。

　　4.英语“每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料。

　　三月：

　　1、校级三优课赛教。

　　2、教研活动：优质课例学习活动。

　　3、团体备课：四年级新教材研讨。

　　4、学科活动：三年级春之歌英语歌曲比赛。

　　四月：

　　1、教研活动：继续学习《英语课程标准》并组织交流在新课程标准下英语课堂教学的心得。

　　2、举行三到四年级诵读竞赛。

　　3、学科活动：六年级复活蛋制作比赛。

　　4、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。

　　五月：

　　1、学科活动：五年级母亲节贺卡制作比赛、四年级竞赛：听力我最棒。

　　2、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。以及如何撰写论文

　　3、月考核常规全面督查。

　　4、组织并指导教师认真准备省教海探航论文。

　　六月：

　　1、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课并研讨出好高质量的复习卷。

　　2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。

　　3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题。

小学英语教研组计划经典 篇8

　　工作思路：

　　以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指导思想。提高教师素质，抓教学常规，抓基本训练，抓学科活动，全组齐心协力，努力提高学生英语水平。

　　工作目标：

　　低年级培养学生对英语学习的兴趣，中高年级注重培养学生良好的'读写习惯并加强写作训练。丰富和完善站的内容，增强网站的时效性。

　　工作措施：

　　1、提高教师素质。

　　认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，以教师基本功大赛为契机，加强教师自身理论素质的提升。以课题引领教研，以备课教研为突破点，加强备课的实效性。教研组统一教学进度。（结合教科研中心的教材培训要求教师写有实效性的教案，教案可操作性要强。）狠抓课堂教学效果，坚持互相听课、互相学习，取长补短。每一次教研组活动，研究、讨论教学，教研工作中的问题。

　　2、抓常规训练。

　　努力提高学生作业的质量。作业主要以课堂作业本和活动手册为主，教师要充分利用好活动手册。课堂作业随堂完成。加强学生听写本的作用。

　　中高年级作业要增加写作和阅读练习。3—6年级每个单元增加写小短文的练习作业。加强对落后生的帮助和辅导，努力提高及格率。利用好英语早读。教师按时到位，有计划、有要求、有效率地组织学生朗读英语。

　　3、抓基本功训练。

　　听：在教学中贯穿以听领先，从听到说，努力创造语言环境，多听多练，并能懂一定的课堂用语。

　　说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用对话、表演，小剧种形式，让学生多说多练。

　　读：鼓励孩子大胆开口，大声流利、正确的读英语。利用好英语早读让学生多练习读。

　　写：培养良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级的书写比赛，每班评选出十名最佳书法。

　　4、抓好学科活动。

　　在各校增设英语广播栏目。开展每周至少进行一次英语广播，教师指导发挥学生自主性。注重日常交际用语，在校园中学生使用与他们实际生活相关的日常交际用语后，完小要组织教师使用日常交际用语。如：问候、介绍、祝愿等，在真实的语境中运用语言。（目的：为用而学不是为学而用，为学生创造使用英语的环境。）充分发挥英语节的作用。为提高学生学习英语的兴趣，各校分别举办英语节。

　　5、充分利用站。要求学生每周必须登陆一次，充分利用这个平台让生生、师生、家长间进行交流。（可以增设家长论坛这个栏目，让家里有电脑的同学与家长一起关注学习。以点带面。）通过论坛我们英语教师可主动向家长介绍小学英语学习目的、学习内容，反映学生学习英语的情况。使家长了解小学英语，了解学生学习英语的状况，配合教师共同教好英语。教师及时上传资料。

　　6、做好迎接三至五年级区抽测工作。

　　月工作重点：

　　9月工作重点

　　1、教研组统一教学进度，教研组拟订好教研工作计划。

　　2、准备第三届基本功比赛活动。

　　10月工作

　　1、网上开展六年级英语教学研讨活动“常规教学心得交流”。

　　2、研究课。

　　11月工作

　　1、期中考试。

　　12月工作

　　1、各校分别召开开展丰富多彩的英语节。

　　2、做好各年级复习工作计划。

　　3、优秀案例评比。

　　1月工作：征集优秀英语教学论文。

小学英语教研组计划经典 篇9

　　一、指导思想：

　　新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革。

　　4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

　　三、工作措施：

　　1、加强理论学习，更新教学观念。

　　继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。

　　2、注重培养学生的养成良好的学习习惯

　　教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。