小学语文工作计划集锦（通用34篇）

　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。

　　要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

　　4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。

　　遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

　　5、教研、科研方面：

　　以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。

　　四、教育教学方面

　　树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。

　　提高课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。

　　五、多反思

　　自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。

　　1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

　　2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和

　　自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

小学语文工作计划集锦 篇28

　　指导思想：

　　以国家教育部颁布的新《课程标准》作为理论指导，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，积极地开展各种形式的教学研究活动，努力搞好1─3年级新课程的实验工作，促进整个学科的改革，全面提高教学的质量。

　　具体工作：

　　1、认真学习理论，明确改革方向，防止走入误区。

　　新《课程标准》是根据国家“教育纲要”编写的。它把义务教育阶段语文教学的目标、任务等放在一起叙述，有利于中小学之间的衔接。《标准》中比较明确地提出了教学的重要理念，为课程改革指明了方向。但是《标准》中对教学原则、教学方式的叙述比较模糊，有些要求与教学的现实之间还存在一定的差距。能不能正确地理解《标准》中的理念，能不能正确地把握教学改革的方向，是课改实验能不能取得成功的关键。

　　在新学年，我们要认真地学习新《课程标准》。不仅要读《标准》，读《标准》的解读，还要读一些有关《标准》的“检讨”和质疑。“兼听则明，偏听则暗”。各学校、教研组、每个语文老师，要认真学习“全国小语会理事会议的纪要”（上海《小学语文教师》20__年第6期）。

　　我们要充分利用“武进教育网”，及时地传递有关理论观点，传递实施新课程理念的成功做法。我们计划就新课程中的一两个问题，举行专题研讨会，从而比较清楚地全面地理解“理念”的含义，并深入地思考在教学实践中体现教学理念的基本途径和方法。本学期，要对“语文综合性学习”等情况进行专题调研，帮助老师总结经验，及时发现问题。

　　2、刻苦钻研教材，深刻理解意图，力争超越教材。

　　积极地开发和利用课程资源，全面提高学生的语文素养，是新《课程标准》的一个重要理念。但是，从目前的情况来看，教材仍然是最重要的教学资源。开发课程资源，首先要开发和利用好教材资源。我们不仅要理解教材，而且要欣赏教材，还要站在一定的高度评价教材。只有下功夫，刻苦地钻研教材，深刻地理解了作者和编者的意图，才有可能超越教材。

　　在开学初，区要对第五册教材进行一次全面的分析。分析会议后，每位教师都要作进一步的分析、思考，明确编辑意图和教学要求，并结合自己的实际情况，制订好教学计划，扎扎实实地搞好教材的实验工作。

　　一、三两册教材，今年又作了部分的修改。老师们可以拿它与原教材进行比较。在第一册课本的教学中，要注意以下几点：

　　①要切实抓好汉语拼音的教学；

　　②在识字教学中，要教好字的基本笔划，建议提前教学部分偏旁；

　　③十分重视说话的训练，严格要求学生说完整的话。在第三册课本的教学中，要在抓好识字教学的同时，进一步注意词语和句子的教学。

　　3、抓好专题研究，组织观摩活动，解决具体问题。

　　现在是教育教学的转型时期，教育教学理论、流派纷呈。我们不能被其所左右，要有自己的独立思考，独到的见解，独特的实践，形成自己的教学风格，形成一个地区的教学流派。

　　在课改实验和教学实践中，对于广大老师来说，思考和研究的重点是：在教学过程中，如何体现一种教学理念，用自己的教学行为验证教学理念的可行性。

　　我们要继续抓好教学的专题研究。要抓住目前语文教学中普遍关注的、教学中碰到的难以解决的一、两个问题，进行深入的思考和研究。专题研究，首先要在理论上弄懂，预想好教学的途径和方法，然后进行反复的实验。

　　观摩教学，仍然是教学研究的一种形式。本学期，区要举行低年级的口语交际和中高年级的综合实践观摩活动。说课，是一种“经济实惠”的教研形式，如何搞好“说课”，要进行一次研讨。

　　4、加强课题管理，增强实验意识，提高研究质量。

　　目前，全区老师申报、并立项的省、市、区级课题已有一定的数量。切实抓好这些课题的实验研究，不仅可以促进全区语文教学的改革，而且可以提高老师们进行理论研究的水平。我们要在教科室、教研室的统一要求下，采取一定的措施，做好管理工作。

　　在课题管理中，特别要注意增强课题组老师的实验意识，正确运用实验手段，认真进行实验，并注意深入地分析思考，积累各种有效的资料。本学期，要举行一次课题研究的现场研讨会。同时，要宣传课题研究的成功经验。

　　5、组织竞赛，开好小语年会，评选教学论文。

　　这学期，市教研室举行青年教师观摩教学评比活动。根据我区的实际情况，限在实验小学中进行。比赛仍要进行三轮。校内比赛在9月份结束，9月底上报名单。区在10月中旬进行。

　　小语研究会成员要进行重新登记、申报。12月份召开年会。

　　根据教研室统一安排，认真评选好教学论文，并向市小语会推荐优秀论文。

小学语文工作计划集锦 篇29

　　一，教学要求

　　1，学习习惯

　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

　　（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

　　（3）继续培养勤于朗读，乐于课外阅读的习惯。

　　（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

　　（5）继续学习写钢笔字，毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字，毛笔字的习惯。