小学一年级语文期末复习计划(精选35篇)
二、现状分析:
我们组有6位老师,都是有五年以上教龄的老师,有着丰富的经验,如果能更有效地取之用之,那集体的智慧将会发挥到及至。
三、工作目标:
1、加强学习,深入理解新课程理念。
2、注重探索,提高自身的教科研能力。
3、严格执行,搞好各项教学活动。
4、抓好习惯,促进学生更好的发展。
四、具体措施:
(一)加强学习,深入理解新课程理念。
1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习,结合新旧课程标准的比较,进一步领会新课程的精髓。
2、加强专题学习、研究,要深入钻研教材,科学处理教材,以全新的理念指导教学。
3、做到勤学习、多交流,充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进我们自身的发展。
(二)注重探索,提高自身的教科研能力。
1、开展教研活动,解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神,探索服务型课堂的基本模式,进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加,根据教研主题和教学内容先自己备好课,执教教师应准备充分,使教研活动有推广的实用价值,课后结合自己的教学思路积极评课发表意见,使教研活动具有实效性。
2、将课题研究任务具体落实到个人,做到分工明确,责任到人。
3、重视资料积累,撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结,两个教育教学案例,提升自己的教学和科研能力。
(三)严格执行,搞好各项教学活动。
1、严格执行课程计划,不得私自代课、调课、换课。
2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位,做好随时被查的准备。
3、针对进一步提高教学质量的老大难问题,将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制,责任到人,一竿子到底。
4.为了防止耗时低效,将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来,追求实效。具体实施可以如下:①期初制定计划,选定内容。②人人备课,互相交流(每人都有自己的书面材料,每人都要交流并用红笔做好记录。)③观摩课堂,发现问题及时研讨。(组员上课,积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。)
5、全组成员积极参加学校的各项评比活动,努力做到,一人参与齐用力。
(四)抓好习惯,促进学生更好的发展。
1、针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和可持续发展。
2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是拼音小能手,识字小明星、读书明星等,做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。
3、加强课外阅读积累。
①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。
②阅读一年级学生课外推荐读物,积累好词好句好诗好段。
③学写16篇小文章。
④组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。
4、采用各种教学方法和手段,培养学生良好的学习习惯和生活习惯,从而促进学生更好的发展。
五、工作安排:
九月份:
1、制订学科教学计划和教研组计划。
2、检查教学常规工作开展情况。
3、集中学习,明确备课格式和要求。
4、研讨组内校本教研具体任务。
5、向学生推荐拼音读物,确定必背古诗名称。
十月份:
1、汉语拼音测试工作。
2、识字教学研讨。
3、积极参加新课程标准研讨会和校内科研交流活动。
十一月份:
1、开展期中质量调研。
2、进行教学常规检查。
3、总结、搜集典型案例,研讨教学实际问题。
4、准备一年级开放日活动。
十二月份:
1、读书报告会。
2、对本年级的课题研究进行总结
3、教学常规检查。
4、撰写教育教学论文。
一月份:
1、制订复习计划,进行全面复习。
2、进行学期质量调研。
3、学业评价,学期工作考核。
六、教研组业务学习安排
周次主讲人教研主题备注
2讨论教研组工作计划和学科计划
3明确本学期工作分工和要求
4课堂会诊(如何培养学生正确的读写姿势和良好的作业习惯)
5集体备课(汉语拼音第10课)
6国庆节
7课堂会诊(谈谈自己对汉语拼音教学的体会)
8集体备课(汉语拼音第15课)
9课堂会诊(如何进行汉语拼音的复习和巩固)
10集体备课(识字3)
11课堂会诊(如何有效地指导学生书写汉字)
12集体备课(课文第4课)
13课堂会诊(第一课时的教学)
14集体备课(第8课)
15课堂会诊(第二课时的教学)
16集体备课(第9课)
17课堂会诊(怎样培养学生良好的朗读习惯)
18元旦
19集体备课(第13课)
20课堂会诊(如何上好复习课)
21制定复习计划
22
七、一年级语文教研组工作备忘录
1、让每位学生准备一本写话本。写话不要备课,内容、篇数和字数由各位老师视具体情况而定。
2、阅读课不要备课,制定好计划后,人手一份。(请黄敏帮忙)
3、写字要制定计划,备课?(樊燕)
4、必背古诗篇目要告诉学生,让学生有计划地背诵。可在阅读课上进行教学。
5、备课可以资源共享。
分工:拼音部分:张燕、徐晓竹;一至四单元:樊燕;
五至7单元:黄敏;十三至十四单元:刘亚薇;
十五至十六单元:吴比。
★友情提醒:
①教案要精心设计,要凸显自己的教学风格和思想,超前一周备好。
②建立本单元的:与课文相关的备课资料,如课件、图片、音乐等;收集名师课堂实录,整理3篇优秀教案;出一张测试卷。
6、关于单元测试,要统一组织考试,认真阅卷,及时统计成绩和试卷分析。
7、业务学习每周一次,主讲人提前一天把书面材料交给本组老师学习,教研组学习时,要把自己的心得体会写在材料上。
8、学生活动安排:拼音测试过关,拼音书写比赛,朗读比赛。
9、本组工作的侧重点,为培养学生良好的学习习惯和生活习惯打基础。
小学一年级语文期末复习计划 篇31
时间毫不停息地走着,我担任一年级(5)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:
本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间,坚持每天听年级组长周老师的课,以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教,得到了组内老师的好评。
3、充分利用各种资源,上好每一节课。
充分利用资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
(一)打好汉语拼音知识的基础