小学实验室工作计划（精选30篇）

　　（5）演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。

　　（6）上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。

　　（7）学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。

　　（8）实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。

　　（9）要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。

　　（10）要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。

　　四、培训、竞赛：

　　1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验教师进行2次实验操作培训。指导教师：王加川

　　2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级部分学生进行每周1次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学实验。

　　①、三、四年级指导教师：肖寿生

　　②、五、六年级指导教师：沈家强

　　3、组织学生实验操作竞赛。

　　五、授课地点及课程安排

　　1、三、六年级在实验室（一）上课。（课程安排见附表2）

　　2、四、五年级在实验室（二）上课。（课程安排见附表3）

　　六、相关内容见附表如下

　　附1：实验室《科学》学科任课教师课程总表

　　附2：实验室（一）课程安排总表

　　附3：实验室（二）课程安排总表

　　附4：3-6年级科学（上册）演示、分组实验目录

　　附5：玉溪小学自然实验室管理制度

　　附6：玉溪小学实验室管理及实验教学安全制度

　　附7：实验室仪器设备报损报废制度

　　附8：实验室仪器设备损坏赔偿制度

　　玉溪小学科学实验室

　　二〇一四年九月一日

　　附5：

　　玉溪小学自然实验室管理制度

　　一、教师在实验课前，必须做好充分准备。包括实验的'目的、要求、操作方法及顺序。准备好仪器、材料、药品等，不做无准备的实验。

　　二、学生进入实验室后要保持室内安静，认真听讲，按老师要求进行实验，不得随意乱动实验用品。

　　三、自然仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。其他教学人员，因工作需借用须请示教导主任批准，并办理登记手续，用后及时归还，并注销。

　　四、实验后的废物，教师要指定地点，统一处理，不得随意乱扔。废水放净后，要擦干水盆及实验桌。

　　五、实验课后，教师要认真清理仪器，物归原处，关闭电源、水源，填写“实验记录单”后，方可离室。

　　六、爱护教具、仪器。经常擦拭，保持清洁。室内仪器、材料、药品，不得私自带出。实验中，如有损坏，应主动报告，办理报损或赔偿手续。

　　七、搞好实验室的卫生清扫及保洁工作。使实验室经常保持地面洁净，玻璃明亮，仪器摆放整齐。

　　八、注意安全，做好防火、防盗工作。每学期末，全面清查，及时充实、维护，保证教学要求。

　　附6：

　　玉溪小学

　　实验室管理及实验教学安全制度

　　根据贵州省中小学实验教学和实验室管理办法（试行）之规定和学校安全工作要求，特拟定本制度。

　　一、学校领导及全体师生必须树立实验室管理及实验教学安全意识，都应自觉遵从实验室管理及实验教学的有关规定、规则和条例。安全操作，防范于未然。

　　二、实验室工作人员要随时绷紧安全之弦，预防为主，管理育人。既要保证仪器设备完整无缺，又要保证完成实验教学任务，不得有疏忽大意。

　　三、仪器设备借出或调拨，严格执行审批和登记手续，并要及时收回销帐。随时做到盘点实物，统计数据，报告情况。保证帐帐相符、帐卡相符、帐物相符。

　　四、做好仪器设备维护和保养工作，确保安全、清洁、卫生。防止火灾、触电、丢失、盗窃等事故发生，并根据仪器不同类别和性质分别做到防潮、防锈、防变形、防变质、防腐、防热、防虫等。

　　五、对试剂、危险试剂、药品，剧毒、有害、易爆危险品实行严加管理，专柜存放，单独存放，分别存放，双锁保险。严格履行学校领导签字批准领用制度。禁止不安全行为，排除各类安全隐患。

　　附7：

　　实验室仪器设备报损报废制度

　　一、物资的报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管人员进行核查后，按下列手续办理。

　　1、单价在200元以下的物资报损报废处理由主管校长审批，报县教育局备案，单价在200元以上者由所属教育局审批、报地、市教育局备案。

　　2、给予经济赔偿处理的，根据损坏、丢失等事故情况和具体鉴定意见，由物资使用单位填写有关表册，签注具体处理意见及赔偿金额。所在单位填写“赔偿通知单”（四联式），一份自存，一份送财务科，一份送物资主管部门，一份送赔偿人。赔偿人在收到通知后应主动向财务部门办理交款手续。

　　3、对于耐用期满，又已丧失效能或因客观原因等造成的报损报废，原则上每年进行一次，在每年盘点物资时，由使用单位填制有关表册，其审批手续按上述规定办理。

　　二、报损报废审批手续完毕后，其物资残值由物资主管部门回收利用，统一处理。

　　三、校内外借用物资，除按照借物制度办清手续外，交接双方应当面验证质量情况，如有损坏，丢失等情况发生，借方应照价赔偿或修复后归还。

　　附8：

　　实验室仪器设备损坏赔偿制度

　　一、由于下列原因之一造成了事故，使仪器设备受到了损失，分别给予批评，行政处分，并赔偿部分或全部损失。

　　1、不听从指导，不遵守操作规程，不按规定要求进行操作、实验、实习的；

　　2、工作失职，不负责任，教师或有关人员指导错误或指导不及时，管理员保管不善的；

　　3、不按制度，又未经批准，擅自运用，拆改设备器材的；

　　4、粗心大意、大手大脚、造成损失浪费的；

　　5、盗窃或巧立名目骗取器材的；

　　6、有意制造事故，或故意违反操作规程的。

　　二、由于下列原因之一造成仪器设备损失，通过鉴定且由有关负责人证实，只赔偿部分损失或不予赔偿。

　　1、耐用期满仍在使用中的设备器材，在正常使用中发生损坏的；

　　2、食品设备易坏部件，在正常操作过程中发生了损坏的；

　　3、仪器设备使用和存放缺少必要的防护条件，经主观努力后仍造成了损失的；

　　4、确因设备质量原因，在正常操作过程中造成损失的。

小学实验室工作计划 篇11

　　一、指导思想

　　以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

　　二、工作任务

　　为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

　　1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

　　2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。