小学四年级英语下册《Unit5Myclothes》教案优质（精选34篇）

小学四年级英语下册《Unit5Myclothes》教案优质 篇34

　　教学内容

　　Part B　Let‘s learn & Let’s play & Let‘s sing

　　教学目标

　　1.能听、说、认读单词：doctor，cook，driver，farmer，nurse。

　　2.能听懂并会说句型What’s your...job?My...is a...。

　　教学重点和难点

　　1.教学重点：

　　(1)词汇：doctor，nurse，driver，farmer，cook。

　　(2)句型：What‘s your...job?My...is a...。

　　2.教学难点：

　　正确使用his，her，he’s，she‘s。

　　教学准备

　　单词卡片，课件

　　教学过程

　　1.Warm-up/Revision

　　(1)做“What’s missing”游戏：教师使用单词卡father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother，让学生认读，然后抽出其中一张，让学生再次认读后说出少了哪一张。

　　(2)教师自编歌谣：可爱的home。

　　home是我可爱的家，

　　墙上的picture美佳佳。

　　右边的woman是mother，

　　左边的man是father，

　　中间的我是student。

　　2.Presentation

　　(1)Talk about the family：How many people are there in your family?Who are they?

　　(2)教师指着自己说：“I‘m a teacher.”再指着一名学生说：He/She is a student.然后自问自答：What’s his/her job?He/She is a student.教师板书句型，领读句型。

　　(3)教师点一名学生问：What‘s your job?板书句子并领读，然后引导学生回答：I am a student.最后让学生问教师，教师回答：I am a teacher.。

　　(4)教师用课件展示有医生、护士、厨师、司机和农民的图片，问学生：What’s his/her job?引导学生回答：He/She is a doctor/nurse/cook/driver/farmer.等，并教读这五个单词。

　　(5)教师播放Let‘s learn部分的课件，学生跟读。

　　(6)学生自读单词，然后教师检查学生的单词掌握情况。

　　3.Let’s play

　　(1)两人一组操练Let‘s play的内容，自编对话并加上动作表演。

　　(2)全班交流展示。

　　(3)教师总结评价。

　　4.Let’s sing “My family”

　　(1)教师播放歌曲，学生欣赏。

　　(2)教师再次播放歌曲，学生跟唱。

　　(3)全班齐唱。

　　(4)教师让学生用其他词汇替换演唱歌曲，如“She is a teacher.”。

　　(5)全班交流展示自编歌曲。

　　5.Homework

　　(1)自读第62页的内容5遍。

　　(2)把今天所学的歌曲唱给家人听。

　　板书设计

　　Unit 6　Meet my family!

　　What is your job?

　　I am a...

　　What is his job?

　　He is a...

　　What‘s her job?

　　She is a...

　　What’s your father‘s job?

　　My father is a doctor.

　　图片　 图片　图片　 图片 　图片

　　doctor　cook　driver　farmer　nurse

　　教学反思