小学三年级英语下册期末的复习计划（精选31篇）

　　五、当堂训练

　　一、把下面相反的两个词连接起来。

　　Thin short

　　tall fat

　　二、请用It’s ...简单描述物体。

　　第五课时

　　一、教学内容

　　B Let's talk Let’s play C Let's sing

　　二、教学目标

　　1、让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。

　　2、在情景中运用small, big,, short, tall。

　　三、第一次先学后教

　　自学指导

　　1、教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big, short, small, tall。

　　2、了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。

　　3、教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。

　　后教

　　1、根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。

　　S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.

　　2、再次播放Let’s talk / A 部分的教学课件 ， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。

　　四、第二次先学后教

　　自学指导

　　1、 Talk about the pictures学生们出示自己的照片和自己家人的照片学生们自由提问：“Who’s he? Who’s she?”照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹“Great! Cool! Wow! Come on! Really?”鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。

　　2、 Watch video播放B Let’s talk 录像，教师提问：1)这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭?2) 对话中，一共用到了几个感叹词?3) 学生回答问题。4) 再播放一遍对话，让学生留意语音语调。

　　后教

　　1、 观看课件1) 教师播放B Let’s talk部分的动画课件，先完整播放，然后教师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着模仿

　　2、 再次观看，鼓励学生边看边说

　　3、 关闭声音喇叭，学生分角色给课件中的人物配音。

　　4、 小组为单位练习对话，然后上台表演。

　　5、教师及时奖励表演好的小组。

　　五、当堂训练

　　1 、活动一：Talk about the picture学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子。

　　2、 活动二：Let’s practice教师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问：“Who’s that ?”T:“Guess!”S:“Is she your sister/…?”T:“No, This is my…”学生之间就彼此的照片提问，运用句型“Is she your sister/…?”

　　3、 活动三：教师将学生们的家庭成员照片(长的相似的)展台出示，让学生用“Is she your sister/…?”猜一猜。

　　4、 Story time

　　(1)本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

　　(2)读懂故事，并分角色扮演。

　　第六课时

　　一、教学内容

　　B Let's check

　　二、教学目标

　　1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度;

　　2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

　　三、第一次先学后教

　　自学指导

　　1、放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

　　2、做书上Let’s check检查学习情况。

　　后教

　　1、做活动手册上相应的练习。

　　2、课外活动(Add-activities)

　　3、将学会的国家名字说给家长听。

　　四、当堂训练

　　1、做相关练习;

　　2、总结本单元的收获，并和你的同桌互相交流交流。