下学期教研工作计划范文(通用23篇)
2.大力加强课堂教学研究,通过“深度备课——深度教学——深度研讨——深度反思”打造生活化的特色课堂。
3、小组合作,共同提高。
开展教师间相互听课,发挥骨干教师的引领示范作用。加大教研力度,组织开展好教研活动,做好听课评课工作,提高教研实效。
四、具体措施:
(一)继续完善磨课,领悟教材精髓
1、关于备课
本学期继续发挥教研组集体研讨的优势,加强集体备课,提升教材解读、目标制定的能力。本学期更要做好预习的研究与设计,每位老师有主备,有思考。教研组进行具体的课文分工(分工见后),每位老师担任本课集体备课时的主讲人,主要谈谈1、自己对教材的`理解与把握。2、教学目标确定之思考,3、预习的设计4、教学流程。其他老师集思广益,提出自己的想法,然后教研组统一想法,最后由主备老师执笔完成,每一位老师至少要完成一篇课文的教案设计。此外教研组还要抓好重点课例集体备课工作。
教师在讲课时再根据班级实际情况对教案作出合理的修改,上课之后要如实反思,及时记下自己的所思所想。
2、关于上课
本学期教研组内要认真上好教研课。课后组织教研组每一位老师听课、议课、改课,在“磨课”的过程中推动整个教研组研究的进程。继续同课异构的探究研讨,开展比较性的阅读,推进每一位教师之间的教学研讨与理性思考。
(二)抓好教学常规,提高教学质量
1、课外阅读
利用每周的一节阅读课及周四“读书日”的时间组织开展好读书活动,推荐必读书目
《时代广场的蟋蟀》、《爱丽丝漫游奇境记》,《爱的教育》《根鸟》,开展读书交流、好书推荐、名著欣赏等活动,分享读书的快乐,并进行有效地指导与阅读考级。
2、实实在在抓好写字
充分抓紧每周三最后一节课的练字时间,加强指导,注重激励,同时关注学生每日30字的练习,持之以恒,在班中形成“你写得好,我写得比你还好”的写字风气,使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。
严格要求学生的书写。无论是作业本、课本,还是练习本书写,只要提笔写字,就要让学生养成认真书写的习惯。严格把关,不放松要求。
3、“八会”学习习惯
本学期扎实地培养学生的“会表达”学习好习惯,结合“读写结合点”进行课内外的仿写,促进学生表达习惯的养成。
4、突出“读写结合”研究
精读课内。用好“读写结合”训练序列,随课文学写作,一课一得,强化训练,为生活作文打好表达基础。每位学生设《读写本》。
延读课外。以课内“读写结合点”为出发点,拓展“创作风格专题”的整本书,形成学生必读书单。确保学生阅读量不少于100万字。围绕必读篇目师生共读共品。教师可精读一本,采用走班制教学或上年级大课,确保深度读写指导。
(三)积极参与各类教研活动
组织组内成员认真积极参与学校的教研活动,无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训,都能表达交流自己的实践思索,提高教研能力。小组活动中,也能用心聆听同组老师的教研课,提出建设性意见,切实在活动中提高话题设计、听课评课能力,以此来提高自己生本理念指导下的备课上课、确定目标展开流程等教学能力。善于积淀经验,并对成功的做法进行梳理和提炼,上升为理性的智慧,用于自己的教育教学实践中。从而认真撰写相关研究论文,积累经典课例。
五、教学活动安排
三月
第一周
新学期工作计划。
明确本学期的组内工作安排
把握教学重难点,更好地完成教学目标。
第二周
《窃读记》研讨
抓住动作、心里活动的描写,体会作者的情感,领悟表达方法。
落实教学目标
第三周
《只有一个地球》
针对张老师的优质课进行集体备课。
落实教学目标
第四周
读写结合——仿写
摘抄本的使用——左边摘抄,右边仿写
让学生的表达能力上一个台阶
四
月
第一周
梳理三四单元知识点
分析三四单元知识点,制定教学计划,梳理教材,明确教学目标。
实现资源共享,让组内教师有目的、有计划进行教学。
第二周
写字教学研讨
明确本学期的写字工作安排
落实学生的写字基本功
第三周
《圆明园的毁灭》研讨
有经验的教师谈教学经验
落实教学目标
第四周
课上如何引导学生具体的表达
组内老师交流经验。
明确表达方法的训练。
五月
第一周
梳理五六单元知识点
分析五六单元知识点,制定教学计划,梳理教材,明确教学目标。
实现资源共享,让组内教师有目的、有计划进行教学。
第二周
《白杨》研讨
研讨借物喻人类课文的教法
落实教学目标
第三周
研讨阅读考级
经验交流。
讨论题目要求。
第四周
“会表达”习惯总结,课堂教学反馈
回顾自己的课堂教学,总结经验教训。
让每个学生的表达能力能够得到进一步地提高。
六
月
第一周
梳理七八单元知识点
分析七八单元知识点,制定教学计划,梳理教材,明确教学目标。
实现资源共享,让组内教师有目的、有计划进行教学。
第二周
习作指导
指导选材,感情真实
在互评互改的基础上完善自己的习作。
第三周
《冬阳 童年 骆驼队 》研讨
研讨这篇课文的教学方法、教学重难点。
互相学习,共同提高。
第四周
研讨期末前的总复习
制定复习计划,班级平行发展。
抓住重、难点,有针对性地进行复习。
下学期教研工作计划范文 篇5
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作本校教育教学工作计划为依据,以新课程标准为导航,以提高本校教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
以学生为主体教师为主导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组工作水平。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习,更新教学理念。
英语教师要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。
(1)每周一下午第三节课为英语组教研活动时间,活动围绕本校课题,确立英语组课题,学习理论知识,教材分析,集体备课等形式渗透到课堂教学中。努力提高教师的业务水平,将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。