小学教师培训计划（精选29篇）

　　3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

　　4、建立健全有效合理的机制，实施"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为"青年骨干教师".

　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

　　三、具体目标任务及措施：

　　(一)教师全员培训：

　　目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

　　内容：政治思想与师德教育。

　　方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。

　　时间安排：每教研时间。

　　(二)新课程标准培训：

　　目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。

　　活动形式：以单位集中学习与自学相结合。

　　时间：每周业务学习、各教研组活动时间。

　　(三)教师信息化培训：

　　目标：要求教师实现"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

　　方式：

　　1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。

　　2、采取定期练习及考核的办法相结合。

　　(四)教师读书活动：

　　目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。

　　内容：优秀学科书籍。

　　方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动调动教师读书的积极性。

　　(五)教研与科研活动：

　　目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。

　　内容：

　　1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。

　　2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。

　　3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

　　4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

小学教师培训计划 篇22

　　一、指导思想：

　　加强教师培训工作，是提高教师教学水平、综合素质，提高教育教学质量的有效途径。认真落实市教育局的“五训机制”,即以评代训,以考代训,以课代训,以研代训和以会代训。我们将进一步加大教师培训力度，采取切实可行的措施，扎扎实实开展活动，开创教师培训工作新局面。

　　二、工作要点和主要措施：

　　1、加强领导，健全机构。

　　坚强有力的领导是搞好教师培训工作的关键，我乡成立了一把手为组长的教师培训工作领导小组，副组长由分管教学副校长担任，具体负责全乡教师培训工作。

　　2、建章立制，强化管理

　　为了使教师培训工作更加规范，建立《教师培训工作制度》等，确保各种培训活动顺利开展，达到培训效果。

　　3、加强学习，进一步更新观念

　　首先组织教师参加省、市、县的课改培训，直接聆听课改领导、专家的辅导，外出学习之后，要填好培训记录卡，写好学习体会，在教师会上进行汇报；邀请县内有关领导、专家来我乡讲学，引领教师进一步提高认识，提升教育教学水平。

　　其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午教师研修时间对教师进行培训，学习新的《课程标准》、先进的教学理论以及信息技术能力。校长室领导将一人一个专题开讲座，讲座前辅导人员要认真备课，培训时，教师应认真作好记录，结束时做好考核工作。

　　第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要安排两小时进行业务学习，督促教师自学，一学期学习心得体会应不少于5000字。

　　4、搞好活动，整体提高

　　（1）充分发挥中心小学的龙头示范作用。利用中心小学师资、设备、管理水平等优势，积极开蔬菜 教学研究，组织公开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本教师素质提高。

　　（2）各校要充分发挥教导处、教研组、年级组的作用，认真组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的提高。

　　（3）积极参加读书活动，定期开展交流活动，每人每学期要读透一本教育专著，写读书心得体会不少于5000字。

　　（4）开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动，以评代训，促进教师教学业务水平的提高。

　　三、主要工作安排：

　　二月份：

　　1、召开会议，布置教师培训工作。

　　2、参加县五数新教材培训。

　　3、新教师说课培训。

　　4、组织教师观看名人教学录像。

　　三月份：

　　1、全乡班主任工作培训。

　　2、校长室成员一人一专题讲座。

　　3、县集体备课业务培训。

　　4、优质资源进课堂会课活动。

　　四月份：

　　1、课件制作能力培训。

　　2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。

　　3、读书汇报交流活动。

　　4、教师信息技术应用能力培训；

　　五月份：

　　1、作文优课评比。

　　2、新课标应用情况研讨。

　　3、电教优课评比。

　　六月份

　　1、优秀教学案评选；

　　2、支教学校领导专家讲座

　　3、关注全体学生的学习，复习策略研讨活动；

　　4、读书汇报交流活动

小学教师培训计划 篇23

　　一、指导思想

　　以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

　　二、目标与任务

　　1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取"精神。

　　2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。

　　3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

　　4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。

　　5、加大教师的教育科研培训力度，采用"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。

　　6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

　　7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

　　三、管理办法

　　1、加强领导

　　学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

　　2、加强管理与督查

　　学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

　　四、具体措施

　　1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

　　2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。