小学高年级教师语文教研组工作计划（精选32篇）

　　二、狠抓常规，改革教学，提高效率

　　1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；特别是对后百分之二十的学生，各备课组选好试题，进行特别的训练。努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

　　2、加强常规调研，确保全体语文老师自身素养的提升。本学期，学校邀请特级教师肖培东到校集体备课，听课，评课。

　　3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

　　4、做好年青教师的传、帮、带工作。

　　5、公开教研活动：

　　第3周：戚天琪、邵晓晓；第5周金亦珍、陈永勇。

　　活动安排

　　教研组主要活动安排

　　第1周

　　9.2-9.8

　　新学期工作思路,制定教研组、备课组计划

　　第2周

　　9.9-9.15

　　校新教师调研，金亦珍传达新课标精神。肖培东特级教师来校座谈

　　第3周

　　9.16-9.22

　　陈永勇、金亦珍开课

　　第4周

　　9.23-9.29

　　县七年级教学研讨会

　　专题讲座（一）（刘晓艳）

　　第5周

　　9.30-10.6

　　国庆放假

　　第6周

　　10.7-10.13

　　县初中教师基本功比赛

　　第一次集体备课

　　第7周

　　10.14-10.20

　　市初中语文名师大讲堂

　　专题讲座（二）（陈贤华）

　　第8周

　　10.21-10.27

　　县地方课程课堂教学评比

　　市学业考试质量分析会

　　县小文学家评比

　　第9周

　　10.28-11.3

　　县学业考试质量分析会（桥头）

　　县学科基地活动（实验）

　　期中教学常规检查

　　校基本功评比——粉笔字书写

　　专题讲座（三）（邵晓晓）

　　第10周

　　11.4-11.10

　　八年级语文教学研讨会（少体校）

　　第11周

　　11.11-11.17

　　省优质课评比（嘉兴）

　　期中考试

　　第12周

　　11.18-11.24

　　县初中学生读后感评比

　　期中质量分析

　　专题讲座（四）（叶霞）

　　第13周

　　11.25-12.1

　　第14周

　　12.2-12.8

　　专题讲座（五）（戚天琪）。

　　教学开放周

　　第二次集体备课活动

　　第15周

　　12.9-12.15

　　市语文新课改“精品百课”展示活动

　　第16周

　　12.16-12.22

　　县八年级语文合格率模拟测试

　　新教师展示课

　　专题讲座（六）（金亦珍）

　　第17周

　　12.23-12.29

　　县古诗文诵读比赛

　　第18周

　　12.30-1.5

　　第三次集体备课活动

　　第19周

　　1.6-1.12

　　专题讲座（七）（李国平）

　　第20周

　　1.13-1.20

　　市八年级语文合格率测试

　　第21周

　　1.21-1.28

　　期末考试

小学高年级教师语文教研组工作计划 篇9

　　本学期我校语文教研组将继续发展优良传统，为学校语文教学工作创造更高成绩，本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　依照党中央教育思想，以《语文课程标准》为具体指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。该学期我校语文教研组继续以推进教研、教学、作业的有效性为抓手，实现教研增效和减负增效，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

　　二、工作目标。

　　1、学习先进的教学理念，更新教学观念，教育教学立足文本，不断完善和提高教学水准，提高教师自身素养。

　　2、加强教研组活动的研究力度，努力提高课堂质量。

　　3、针对各年级、各班的特点，继续做好培优补差的工作。

　　4、认真做好教学常规工作，备课及批改作业要规范、细致。

　　三、主要任务：

　　（一）继续加强学科教研：

　　★ 依据上级领导指示，大力推进项目制，开展富有成效的校本培训。该学期，我校语文组将立足文本，以“文本解读”为主题，认真组织好每月一次的大组教研，研讨内容：针对目前学科教学如何如何整体上研究教材、走进教本、一切从文本出发，整体设计课堂教学，以符合年段、学生发展的特点。

　　★ 认真组织好每周一次的备课组教研集体备课，解读文本，以本定教，加强议课研讨、教案修改、互听互评、教学反思、作业研究等日常教学的规范操作。

　　周末练习中的有关问题：作业设计的目的性、针对性、互补性；作业布置的一致性；作业批改的精细性、作业评价的激励性。

　　（二）继续加强教学流程管理：

　　★继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。

　　★查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。

　　1、计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。

　　2、教案部分：各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、练习设计（主要一、二题）。

　　3、反思部分：学生学习情况、效果评析，改进意见。

　　★查作业：整改上学期周末练习监控中的有关问题: 作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

　　每周的周末练习均上传给教导处，（各分管教导一份）以监控量的适度以及作业设计的情况。教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。

　　①作业量适度。

　　②作业设计（精编、坡度）。

　　③学生正确率。

　　④书写与整洁。

　　⑤批阅精细情况（作业日期，批改日期，等第）。

　　⑥评语激励。

　　⑦订正工作（全部）。

　　⑧格式与封面。注重对学生“学”的反思与研究，尽力做到作业堂堂清、日日清。

　　（三）多层次进行教学评比：

　　进一步发挥以教研组长为核心，备课组长领衔的骨干教队伍，进行教学研究，根据我校实际，五月份参加区“建襄”杯、“东二”杯。（具体另发通知）

　　（四）后进生辅导。

　　继续做好“学习困难学生个别辅导”记录工作，根据不同学生个性采用相应的教育方式及补习措施，迈小步不停步，以鼓励为主，尽力帮助他们提高自信心，改变不良的学习习惯，每学期作一次小结。

小学高年级教师语文教研组工作计划 篇10

　　一、指导思想：

　　经过一学期的锤炼，上学期，我们低语组在所有老师的努力下，教研工作基本走上了正轨，也有了一定的进展。本学期，我组将继续以市级课题“小学语文大学区教研活动常态化研究”为抓手，南康学区“一月一主题”为契机，总结上学期教研工作的经验和不足，认真开展一月一主题活动，努力建构学区常态化语文教研活动模式，促进教师不断成长，提升学生语文素养。

　　二、工作目标：

　　1、认真学习课标，深入研究教材，准确把握教材重难点并制定切实可行的突破措施。

　　2、以课堂实践为突破口，深入开展EEPO课堂研究，促进教师掌握EEPO课堂教学模式。

　　3、开展主题活动，不断提升学生的语文素养。

　　4、建构学区常态化语文教研活动模式。

　　三、具体内容及措施：

　　(一)明确南康学区低语组教研机构。

　　南康学区低语共同体主管领导：

　　南康学区低语共同体直观领导：

　　南康学区低语共同体执行主任：

　　南康学区低语共同体成员：A小学、B小学、C小学、D小学一至三年级语文教师

　　(二)结合“一月一主题”活动，有效开展教研活动。

　　1、根据南康学区及本校的工作行事历，制定低语共同体教研计划，明确教研活动时间：每月第二周周二下午3：00—5：00召开。

　　2、积极发挥教研群的作用，如安排工作、群中交流研讨、收集资料等。