学校2025年少先队工作计划（精选30篇）

　　2.组织好常规检查规范学生日常行为

　　3.主持好每周一的升旗仪式

　　4.建设好宣传阵地，办好红领巾广播站

　　5.利用重要节日，开展少先队活动

　　五、具体安排

　　三月份：（常规教育）

　　1、进行开学教育(开学典礼)

　　2、庆祝“妇女节”活动:各中队以“妈妈，真好!为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

　　3、“3月12日植树节”进行感恩大自然实践活动温馨教室扮靓活动;

　　4、“雷锋在我心中”感恩社会主题教育活动。

　　5、全国中小学生安全教育日活动，三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。

　　6、“好习惯伴我成长”开展行为习惯养成教育活动，大力开展“做文明学生”之一(找找身边的陋习)主题班队会。

　　7、培训值周生，恢复一日常规检查工作。

　　8、召开班主任、队干部例会。

　　9、制定班队工作计划。

　　四月份：(“爱家乡”教育月)

　　1、出一期“传承先烈精神”主题黑板报。

　　2、各中队举行系列主题队会:“做文明学生”之二夸夸身边的文明小卫士;

　　3、进行感思大自然一一“爱家乡”春游实践活动

　　4、“节约资源”环保主题教育活动(班队会)

　　5、结合时代特征，积极教育学生争当“四好学生”。

　　五月份：（安全教育）

　　1、国际劳动节出一期“爱劳动”主题黑板报主题教育活动。

　　2、“5.12”进行地震逃生演练。

　　3、举行“内务整理大赛”。

　　4、开展热爱劳动的教育，主题班队会。

　　5、“母亲节”开展感恩母爱活动。

　　6、结合“无烟日”开展有效活动。

　　7、准备“六—”庆祝活动。

　　六月份（环保教育）

　　1、出一期以“庆六一”为主题的黑板报。

　　2、举行“六一”庆祝活动。

　　3、举行“六五”环境日教育活动。

　　4、进行法律、交通、防火知识的主题班队会

　　6、毕业班举行“告别母校”中队活动;

　　7、六一节为校园文化艺术节闭幕式暨少先队表彰仪式。

学校2025年少先队工作计划 篇8

　　　　一、指导思想

　　本学期学校德育工作将贯彻落实精神，在_中心小学工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、本期主要工作：

　　(一)加强少先队基础建设，创建一个基础扎实的少先队活动阵地。

　　1.以板报、国旗下讲话、集会、校园宣传栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

　　2.抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮流升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。做好四-六年级各中队升旗手、护旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。

　　3.培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。

　　大队辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的培养，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。开展活动为载体，引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。同时，组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。解决打闹、脏乱等陋习，限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。

　　4.抓好少先队辅导员队伍建设。

　　建立辅导员的培训制度，每单周周二下午二、三两节组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。

　　5.继续完善学校广播站，创设丰富多彩的栏目，给广大少年儿童提供一个展示才艺的平台，同时为德育工作提供主阵地。

　　周一我们的节日、周二安全小卫士、周三新闻袋袋裤、周四我行我秀、

　　周五小刺猬行动

　　(二)高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

　　高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育周”、“主题教育月”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的`行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。