学年学校工作计划（精选25篇）

　　(七)优化校园环境，发挥环境育人功能。

　　学校文化氛围要浓厚，陶冶学生情操，丰富同学的知识，提升同学们的人文素养，达到“校园无荒地，处处育新人”的目标。校园内显著位置张贴校园之星学生宣传画，名人名言，学校礼仪要点。教室内张贴班级全家福、班训，设立《学习园地》，美化布置教室。建好学校“校园之声”，丰富学生的课余生活。坚持每周“美文有约”。结合阶段教育主题办好校园橱窗，设立“文明礼仪伴我行”、“曝光台”专栏。

　　(八)加强安全卫生工作，全力打造校园平安工程。

　　树立"安全第一"的思想，对安全卫生工作常抓不懈，做到警钟常鸣。校园安全由校长挂帅，分管政教的副校长负责协调各线实施落实，组织检查，总结评比。每位教职工都有保校园一方平安的责任。政教处是校园安全的指挥、实施、督促、检查、处理突发事件的中心。

　　1、实行安全管理工作岗位责任制，责任追究制和一票否决制，安全工作周例会制。学期初层层签订责任书。建立健全安全管理制度，落实实行学生到校报告制、危险品自查报告制、学生请假离校领导签字制、上课人数安全栏公布报告制、学生就寝点名制、教师上下课交接班制、学生离校教师护送制等制度，每学期人均设立100元安全管理过程奖，对安全管理各环节落实奖惩。

　　2、通过心理咨询日、“我与学生交朋友”和校长信箱等形式，帮助学生化解各种心理问题，防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。

　　3、加大安全设施的投入，使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患;增加灭火器的数量，更换过期失效的灭火器，保证灭火器的数量和质量，以防火患;加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用。学校要在每学期末和下学期初组织专班进行安全隐患排查，利用假期对较大隐患进行整改。设立安全隐患报告点若干个，让师生能及时报警，学校能及时排查隐患。

　　4、建立安全事故应急制度。认真制定学校安全意外事故处置紧急预案，要求假如学生发生意外伤害，教师第一时间报告班主任并及时采取措施，班主任向政教处和包年级领导报告，政教处人员第一时间必须赶到现场处理，做到小事能在校内解决，大事能处理果断有序，防止事态的扩大。

　　5、加强安全教育的宣传，提高全体师生员工的安全意识。组织教职工和学生对各岗位、多种内容、多种形式的宣传教育，让师生员工知道基本的安全防范知识，每学期至少一次紧急疏散，安全自救演练，提高师生应对能力。据学生和季节情况，注意做好“流感”、“腮腺炎”等传染病的知识宣传，并采取必要的预防措施。

　　6、严格落实《万店中心学校卫生工作方案》，继续实行班级卫生区域包干制度，每天早操时间大扫，每天公布检查成绩，继续实行存在问题及时整改制度，全天候保持校园净化、亮化、美化，力争减少值日工作，甚至不做值日。坚持每月一次学生个人卫生检查。

　　(九)加强德育科研，积极申报德育课题，提高德育工作的整体素质。

　　继续深化心理健康教育体系的研究、班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究，创建学校现新德育体系。

　　(十)党建带团建，发挥共青团模范作用。

　　积极争创“青年示范岗”、“青年文明号”、“岗位标兵”，努力提高青年教师素质，净化青年学生的心灵。加强团费收缴管理工作。

学年学校工作计划 篇20

　　一、指导思想

　　本学期，教研组根据县教学工作会议精神，紧紧围学校教学工作计划，以提升教育质量为核心，以课程改革为突破口，聚焦教学常规管理，切实转变教育观念，进一步提高教师的研教能力水平，为形成具有我校特色的“特色课堂”而努力。

　　二、主要工作

　　1.强化常规教学管理。配合教导处着重抓好“备、教、改、辅、考、评及教学反思”等七个教学环节的检查工作。做好定期与不定期地进行作业、教案的检查回馈工作，检查中发现的问题，及时与本人进行沟通，力争把发现的问题消灭在萌芽状态，并做好检查回馈工作的记载，做到留有痕迹。认真执行“推门听课”制度，积极开展听课、评课活动。要求听课有详细纪录，主动进行交流反馈，让每一名教师尤其是年轻教师提高驾驭课堂的能力，全面提升我校的课堂教学质量。

　　2.以科研促教。立足课堂教学，以校课题为龙头，积极开展校本研究，特别是个训课和康复训练课的研究，在研究中促提高、求发展。教研组成员同时涉及多种个训康复领域，教研组将发挥集体的.力量，助推教师成长的意识。本学期，将大力研究探讨专业化的康复课堂，将6月份定为康复课堂亮相月，要求康复训练教师围绕“个案重点问题评估—问题分析得出原因（因素分析）—采用训练方法—阶段性成果呈现—反思及下阶段建议”五环节进行汇报课，提供教师间相互钻研学习机会和促进自身专业化成长。

　　3.加强校本学习，提升业务能力。目前我校教师的科研意识与科研能力参差不齐，教研组将重点围绕集体备课、业务学习、课题研讨等方面进行培训。为使新教师尽快站稳讲台，将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。组织所有教师认真学习听课、评课方面的理论与技巧，学会怎样才能正确有效的进行听课，并高质量的写出听课评价内容。立足于教学实践，立足于自身提高，从而提高教师理论水平和掌握先进教学方法，以及转变教育教学观念，为更好地提高教学质量而努力。

　　4.积极开展教师技能竞赛活动。4月份，积极开展教师优质课评比（考核课）活动；五月份，开展精彩片段说课比赛；六月份，开展教学技能展示活动等。积极组织教师参加省、市、县的各项教学技能的竞赛，促进教师教育教学能力不断提升。

　　5.加强教研组建设。本学期继续沿用上学年的教研改革成果，注重教师过程中的参与性和自发性。完善切实可行集体备课制度，丰富研讨形式，开展合作式备课、同课异构、反思型说课、专题式研讨等活动，强化个人二次备课以及教学反思撰写情况的检查，让教师在互补共生中成长。针对一二年级段主题课呈短板现象，我们找准问题，主攻问题。利用集体的力量来提升教师的授课能和主题课的课堂质量，侧面推进其余教师参与新形势下的教学转变，使教研活动发挥真正的价值。

　　三、具体安排（略）

　　生活语文教研组

　　3月8日

学年学校工作计划 篇21

　　一、培训目标和培训重点

　　以我校三年发展规划为纲要，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学改革为基点，强化质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创我校教科研工作新局面。（1）加强常态教研活动，创建学科研究共同体，建立集体备课新制度。（2）以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机，突出重点，着手推进有效学习课堂变革（3）开展备课组负责命制单元试卷，开展解题、命题与说题等活动，引导教师研究考试、研究教学、研究学生。

　　二、主要内容和基本形式

　　1.学校组织教师每人每学期读一本书，写一篇读书心得体会，组织教研组内进行读书心得交流。

　　2.学校聘请专家进行两次专题培训：（1）有关基于作业单的互助课堂专题培训（2）有关班主任班级管理讲座

　　3以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机，以各备课组承办、教研组主办的主题研讨开放周活动一学期一次，着手推进有效学习课堂变革。

　　4.区命题研修班活动指引，学科骨干老师示范带头作用，七八年级备课组自己命制单元试卷并考后组织进行命题、解题、说题和试卷分析评价活动。

　　5.通过学校建立教学常规制度和推门课制度，督促教师听评课、备课常规等教学常规落实。以学科中心组两周一次推门听课指导交流，有效提升教学质量。

　　三、保障措施和预期效果

　　1.建立以校长为校本培训第一责任人，举行开学初召开校务会专题研究校本培训工作，落实各项计划。

　　2.以学校教务处负责建立校本培训组织机构并配专人负责教研（备课）组健全，有相应的`校本培训管理制度，及时做到有学期校本培训计划和总结。

　　3.预算一定的教师培训经费到学校校本培训进行使用。