下册数学教学工作计划（精选30篇）

下册数学教学工作计划 篇22

　　一.教学措施：

　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

　　2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

　　6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　二.教学内容

　　第一周 9.79.13

　　第一章 有理数

　　1.1 正数和负数 约2课时

　　1.2 有理数 约4课时

　　第二周 9.149.20

　　1.3 有理数的加减 约4课时

　　第三周 9.219.27

　　1.4 有理数的乘除 约4课时

　　第四周 9.2810.11

　　1.5 有理数的乘方 约3课时

　　数学活动、小结 约2课时

　　第五周 10.1210.18

　　第二章 整式的加减

　　2.1 整式 约2课时

　　2.2 整式的加减 约2课时

　　第六周 10.19 10.25

　　2.2 整式的加减 约2课时

　　数学活动、小结 约2课时

　　第七周 10.2611.1

　　第三章一元一次方程

　　2.1从算式到方程 约4课时

　　第八周 11.211.8

　　2.2从古老的代数书说起──一元一次方程的讨论(1)约4课时

　　第九周 11.911.15

　　2.3从买布问题说起──一元一次方程的讨论(2)约4课时

　　第十周 11.1611.22

　　3.4再探实际问题和一元一次方程约4课时

　　第十一周11.2311.29

　　复习、期中考试

　　第十二周11.3012.6

　　第四章图形的认识初步

　　4.1多姿多彩的图形 约4课时

　　第十三周12.712.13

　　4.2直线、射线、线段 约2课时

　　第十四周12.1412.20

　　4.3角的度量 约3课时

　　第十五周12.2112.27

　　4.4角的比较与运算 约3课时

　　数学活动、小结 约2课时

　　第十六周12.281.3

　　第五章数据的收集与整理

　　4.1喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例约 2课时

　　4.2调查中小学生的视力情况抽样 调查举例 约3课时

　　第十七周1.41.10 4.3课题学习 约2课时

　　数学活动、小结 约1课时

　　第十八、十九、二十周1.112.1

下册数学教学工作计划 篇23

　　一、指导思想

　　以十x大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极进行数学知识的学习，强化学生的学习能力，培养创新思维，从而让学生整体素质得到提升。作为科任教师，更要帮助学生们了解学习技巧、方法，做一个合格的中学生。

　　二、学情分析

　　经过七年级第一学期的教学，发现班内部分学生数学基础较差，两极分化现象严重，尤其是后进生的数学成绩普遍偏差。部分学生在解题时比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生掌握了一定的数学学习方法和解题技巧，对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

　　三、教学内容

　　本学期教学章节的内容：

　　第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。

　　本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。

　　本章难点：列一元一次方程解决实际问题。

　　第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。

　　本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

　　本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

　　第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。

　　本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。

　　本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

　　第九章：多边形。本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

　　本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

　　本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

　　第十章：轴对称、平移与旋转。

　　四、教学目标

　　通过本期教学，学生应掌握必要的基本知识和基本技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的实际问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续做好培优工作，并做好配套工作。能掌握科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。

　　五、教学措施

　　1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。

　　同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

　　2、充分利用先进教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。

　　引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

　　3、营造和谐、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。

　　让学生体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

　　4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维能力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。

　　5、继续坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。

　　同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

　　六、教学进度

　　第六章：一元一次方程•••••••••••••••••••••••••••第1～3周

　　第七章：二元一次方程组•••••••••••••••••••••••••第4～7周

　　第八章：一元一次不等式•••••••••••••••••••••••••第8～10周

　　期中复习检测•••••••••••••••••••••••••••••••••••第11周

　　第九章：多边形•••••••••••••••••••••••••••••••••第12～14周

　　第十章：轴对称平移与旋转•••••••••••••••••••••••第15～17周

　　期末复习及考试•••••••••••••••••••••••••••••••••第18～20周