小班班级工作计划（精选29篇）

　　6、家庭安全

　　向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，

　　六、班级具体工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学准备各项工作，安定幼儿情绪，进行幼儿入园常规训练，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序。

　　2、制订好各项工作计划，并能按计划开展好工作。

　　3、各班布置家园桥栏目。

　　4、开展教育教学工作。

　　5、召开新学期家长会。

　　十月份：

　　1、 进行环境布置，创设主墙饰、各区角等。

　　2、 做好期初准备工作，做好各项计划讨论制订

　　3、 结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。

　　4、 编出一套适合小班幼儿的早操。

　　5、 开展教学汇报活动。

　　十一月份：

　　1、 进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。

　　2、 幼儿早操训练。

　　3、 组织幼儿秋游。

　　4、 开展教学汇报活动。

　　十二月份：

　　1、积极参加冬季户外体育活动。

　　2、结合月目标，开展“迎新年”主题教育活动。

　　3、反馈期末保教工作情况。

　　一月份安排：

　　1、测查幼儿发展情况，填写《幼儿情况素质报告表》。

　　2、进行期末家访撰写期末总结，并进行交流。

　　3、开展期末汇报活动。

　　20xx年9月 小班 陶娟

小班班级工作计划 篇2

　　作为班级的文艺委员，我会在以下方面做好我的本职工作

　　1、积极组织各项文娱活动，调动同学们的积极性。

　　2、 主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才并培养他们成为班级或学校文艺骨干。

　　3、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学积极排练。

　　4、积极与学生会文艺部沟通，完成文艺部下达的各项任务。积极配合学校文艺部的工作，努力完成各项演出任务。

　　5、在完成本职工作的同时，协助其他班干团干做好班级工作。

　　6、根据本班的特点并贯彻上级有关组织精神积极开展各种文艺活动,丰富同学们的`业余文化生活。

　　7、完成上级组织交给的其他文艺工作。

　　8、每次活动结束后要作好记录并总结经验教训。

　　9、按时参加文艺委员例会，及时把会议内容传达到班级内部，让班级每位同学知道学校的文艺动态。

　　10、每次文艺活动要与班主任及时沟通，得到班主任的支持与重视。

　　11、要经常与文艺部的人员进行沟通，将我们班好的节目推荐到学校。

　　12、作为班级文艺委员，每次文艺活动要积极参与。

　　同学们大二学习很辛苦，大家都在为自己的未来忙碌着，我希望每次团组织生活大家都能积极参与。希望每一个同学都能将自己的文艺特长发挥出来。我期待有人能给我意外与惊喜。虽然每次的文艺活动只是一个小舞台，但是我希望同学们能珍惜这个小舞台。这个小舞台是同学们通大舞台的一个桥梁。我想一个有文艺特长的人是受社会青睐的，一个能在公众场合从容表演的人是非常了不起的。

　　以上是我的工作计划，希望同学们监督我，也希望同学们支持我的工作。谢谢!

小班班级工作计划 篇3

　　一、班级情况分析：

　　本班幼儿通过了一学期的集体生活，大部分幼儿情绪多较稳定，但也有些孩子尤其是心入园的幼儿及两、三个性格较内向的孩子，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。从整体来看，孩子们能够感受到老师的关怀程度，受教师情绪、评价影响比较大。

　　通过第一学期这一阶段观察，幼儿对语言的理解能力有了进一步的提高，会安静地听他人讲话、能听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。原本不会说普通话地幼儿也乐意用普通话与人交流，会用简单地语言回答别人地问题，表达自己的愿望和需要。

　　经过小班上学期的教育，孩子们的美术兴趣有了增强，特别是学期末的涂色练习及后来的几张简笔画，多能看出孩子们已经后能画一些简单的线条组合，这更增强了孩子们的绘画、手工的兴趣。而在音乐活动中，孩子们学习新歌曲的积极性提高，音乐游戏中，节奏规则意识不够强。

　　这一学期孩子们的资力能力有了明显的提高，大部分幼儿会道理进餐、入厕，并学会穿脱一谢简单的衣服、鞋袜。

　　随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些长国也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象笔以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。

　　本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，因此有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，新学期将会特别关注和帮助他们。

　　二、小班幼儿发展目标：

　　1、健康领域：适应幼儿园的集体生活，学习独立进餐、盥洗、穿脱衣服，管理自己的物品，了解简大的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯；积极参加体育运动。

　　2、语言领域：学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3、社会领域：喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐；逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则；观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　4、科学领域：喜欢用多种感官探索周围的窝棚，现象、了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显的特征；亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

　　5、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。；喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征；学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　三、主题活动预设：

　　1、亲亲一家人（预设实施时间：3周）

　　设计意图：家像一个宁静的港湾，浓浓的亲情会使幼儿感到安全，得到温暖，孩子渴望好妈妈温暖的环抱，期盼和爸爸一起游戏，孩子们在家里常常有特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而作为一各独立的个体，孩子们应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让孩子从小成为和谐家庭中的一员是让幼儿学习作人的一个良好起点。

　　2、小小蛋儿把门开（预设实施时间：2周）

　　设计意图：蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣，一只小小的蛋就是也个个秘密，通过一系列的活动让孩子感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然的获得了与具体情景紧密相连的知识，并启迪了自身的智慧，参与这一主题活动孩子们不但打开可小小蛋的们，也打开了自己的心智之门。

　　3、奇妙的声音（预设实施时间2周）

　　设计意图：听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径，本主题以声音为主题脉络的学习环境，让幼儿感知着、理解着、创造着、发展着，在想一想。做一做，听一听的过程中，孩子们知道了声音的有无鸡哪些噪音，哪些是悦音。通过特定的学习情景，可以促进幼儿的全面发展。

　　4、多才多艺（预设实施时间2周）

　　设计意图：手在人的个体发展中起着重要的作用，在这一主题中，我们创设了生动具体的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地，有意识地运用自己的手。通过这一系列活动建构着幼儿>对手的认识和理解，手也有了自身的局限，需要借助工具来帮助才能完成任务。于此同时，各种工具以及机械的本领再大也都要靠手来操作，有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更清晰的了解自己的手，更自觉的运用手。

　　5、好伙伴（预设实施时间2周）

　　设计意图：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤单和寂寞，这往往是成人容易疏忽的地方，小班下学期的孩子，他们的自我意识正逐步形成，他们的交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴，。这一个主题我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤单，从而体会微笑面对朋友是多么重要，在乐意与同伴较为能够的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。