舞蹈教学计划参考范例（精选32篇）
第二周：复习：方位练习 ，肩部练习。
第三周：肩部练习，小碎步。
第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。
第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。
第六周：舞蹈《茉莉花开》。
第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。
第八周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。
第九周：形体练习，学习：舞蹈《茉莉花开》。
第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。
第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。
第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。
第十三周：学习：舞蹈《茉莉花开》 第十四周：民族舞蹈
舞蹈教学计划参考范例 篇24
一、教材简析：
在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：
1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：1。掌握《校园群众舞》的风格特点;
2。透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;
3。舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4。根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点：1。校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2。要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施：
透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)
周次
资料
要求
第一周
一年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年级：第一个动作;
掌握吸跳步的要领，动作规范
第三周
一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;
第四周
一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学资料。
熟练掌握;
第五周
一年级：两人配合第二个动作;
动作协调统一;
第六周
一年级：合音乐;
卡好节奏;
第七周
一年级：第三个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
一年级：第三个动作(脚的动作)
注意开步的大小;
第九周
一年级：两人配合第三个动作;
动作协调统一;
第十周
一年级：合音乐;
卡好节奏;
第十一周
一年级：第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
一年级：第四个动作(脚的动作);
注意拍子，步伐统一;
第十三周
一年级：两人配合并合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十四周
一年级：第五个动作(手和脚的动作)
动作要求标准;
第十五周
一年级：两人配合合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十六周
一年级：复习所学资料;
熟练掌握动作并有感情的去跳舞;
一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16
周安排)
周次
资料
要求
第一周
二年级：上课队形，基本站姿;
掌握站姿的基本要求;第二周
二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点
了解舞蹈的风格特点;
第三周
动作到位统一;
第四周
二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学资料。注意双跳步和分腿的的重心;
第五周
二年级：两人配合第一个动作;
动作协调统一;
第六周
二年级：合音乐;
卡好节奏;
第七周
二年级：第二个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
二年级：第二个动作(脚的动作)
注意开步的大小;
第九周
二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调统一;
第十周
二年级：合音乐;
卡好节奏;
第十一周
二年级：第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
步伐大小和重心的转移;
第十三周
二年级：两人配合并合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十四周
二年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;
第十五周
二年级：两人配合合音乐;
配合默契，音乐要卡好节奏;
第十六周
二年级：复习所学资料;
熟练掌握动作并有感情的去跳舞;
舞蹈教学计划参考范例 篇25
一、班级特点分析
本班学员在6-11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
三、教学重点、难点
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
五、教学方法
教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。
六、教学计划
1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。
2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。
3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。
4、成品舞蹈教学：
（1）幼儿班：快乐芭比；
