四年级英语上册《Unit 4 My home》教案精品（通用30篇）

　　5、 教师逐个出示单词，让学生分别说说，哪个字母容易写错。然后请学生在本上试写字头。教师巡视，找出有问题的学生，把单词写在黑板上，教师进行纠正。

　　6、 Write and say：学生看自己书上的图片进行介绍。教师引导学生使用What can you see in my room? It’s a nice room. I like it 等句子进行描述。

　　7、 让学生再次观看课件，边看边说一说Write and say的答案(小组)，然后鼓励学生尽量尝试自己书写。提醒学生注意书写的要求。

　　(三)趣味操练(Practice)

　　游戏1 听一听，猜一猜

　　教师说出单词的拼写，学生抢答单词。(可以在小组中进行)

　　游戏2 组装单词

　　每小组准备一套字母卡，让任一组摆一摆本课学过的单词。

　　然后各小组派代表比赛。比比哪组组装的最快。

　　(四)扩展性活动(Add-activities)

　　“Bingo” game

　　学生听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。

四年级英语上册《Unit 4 My home》教案精品 篇6

　　一、学生分析：

　　四(1)班有xx名学生，经过一年的，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

　　二、内容与目标：

　　1、能听说读写92个单词或以及13组和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能听说认读16个单词。

　　3、能学会6个手工制作。

　　4、能听懂会唱8首歌曲。

　　5、能听懂会吟唱12首歌谣。

　　6、能完成6个活动。

　　7、能理解6个幽默小。

　　8、能了解6项简单的中西方知识。

　　三、教学目的：

　　1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强对英语的感性知识，激发他们的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。

　　2、打下较好的语音，语调和书写基础。

　　3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。

　　四、重点难点：

　　1、“四会”单词的教学。

　　2、每一课的会话的掌握。

　　3、四会单词的拼写。

　　五、教学：

　　1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

四年级英语上册《Unit 4 My home》教案精品 篇7

　　教学重点：学习This is my classroom The wall is white. The floor is green…;学习单词computer, teacher’s desk, fan, wall, floor

　　教学难点：the 的发音与运用,表达复数时be动词的运用

　　教具准备：

　　1.教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s learn/B]

　　2.教材相配套的教学录音带

　　3.教师自制的单词卡

　　4.Powerpoint

　　教学过程：

　　(一)热身、复习 (Warm-up / Revision)

　　1.复习所学过的颜色单词。

　　(二)呈现新课(Presentation)

　　1.复习本单元A部分Let’s learn的内容。

　　T：Look!This is our classroom. What’s in the classroom?

　　学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teacher’s desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.

　　2.教本课所学的单词。(教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What’s this? 让学生试着回答问题。)

　　3.利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。

　　4.教师播放课件中的句子部分。

　　5.教师提出问题：What colour is the wall? What colou is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.

　　6.学生跟读并模仿“Let’s learn” 部分。

　　7.对课文中的句子进行扩展练习。教师可用提问的方式加以引导：What colour is the fan/computer/teachers’ desk?

　　8.引导学生完整的表达：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teacher’s desk is yellow.(可小组互相说一下)

　　9.让学生在本班教室的实际场景中进行操练句子。

　　10.复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。

　　(三)扩展性活动(Add-activities)

　　Talk about it in your group.(适当增加句型，进行扩展会话练习。)

　　如：This is my classroom. It’s very big. The door is yellow. The windows are green… I like my classroom.

　　(四)课后作业

　　1.背诵该课的单词。

　　2.一个单词抄写两行。