三年级上册语文复习计划范文（通用23篇）

　　4、锻炼身体。

　　大部分学生都能把所写的内容表达清楚，正确使用标点符号，适当运用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但仍有部分学生不能正确使用标点符号，存在错别字，文章缺乏具体生动性。因此，在作文训练中，要注意拓展学生的写作思路，引导学生的写作方法和技巧。

　　5、写作。

　　大多数学生都有良好的写作和学习习惯。但是，也有一些学生有乱写、写不好的坏习惯。注重在短时间内提高学生良好的写作习惯。

　　6、后进生的问题。

　　这个班有一个学生有些学习障碍，另外两个学生缺乏学习主动性，自我约束能力差，五六个学生基础有些薄弱。对于这些学生来说，我们应该尽最大努力在短短十几天内提高和巩固他们的学习。

　　二、评审内容:

　　有26篇课文，8个练习，8个练习。整本书。

　　三、评审目标:

　　为了使学生更牢固地掌握基础知识，进一步提高各方面的能力，特制定以下目标:

　　1、通过复习加强和巩固学生的基础知识和能力。

　　2、通过复习提高学生的整体语文素养。

　　3、帮助后面的同学赶上团队，提高学习兴趣，享受学习的快乐。

　　4、讲练结合，讲精讲简，负担轻，质量高。

　　5、面对所有的学生，要培养学生在不舒服的时候弥补差异，这样好的学生会更好，差的学生会进步很大。

　　四、评审要求:

　　1、掌握本书所学的生词，包括同类词、同音词、复音词等。并能理解和使用它们。

　　2、熟练背诵和记忆本书要求的片段和文章。

　　3、能够正确理解文本内容，掌握文章中心，感知文本中人物的精神。

　　4、能真实具体地表达自己的经历或观点，并能初步做到语句通顺，突出重点，具体生动，正确使用标点符号。

　　5、掌握改写句子、基本修辞等基本知识和技能。

　　6、复习时注意培养学生良好的阅读和学习习惯。

　　五、动词（verb的缩写）审查方法:

　　一次复习一课，然后用单项和单元试卷巩固。

三年级上册语文复习计划范文 篇7

　　本册教材内容梳理：

　　1. 生字部分：

　　A 正确认读本册中200个生字，默写生字300个。能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。(参见书后生字表一、二部分)

　　B. 用音序查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。

　　C. 用部首查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。

　　D. 改正句子中的错别字。

　　E. 给下面的字加上一部分组成新字，再组词语。

　　F. 给下面的字换偏旁组成新字，再组词语。(照样子再写几个)

　　G. 选字填空。

　　2. 词语部分：

　　A. 多音字组词。

　　B. 形近字、同音字比较组词。

　　C. 在括号里填上合适的词语。

　　D. 写出与带点词语意思相反的词语。

　　E. 写出与带点词语意思相近的词语。

　　F. 选词填空。

　　G. 给句子中的一个字选择正确的解释。

　　H. 把下面的词语，按提示分为三类抄写。

　　3.句子部分：

　　A. 造句。

　　B. 照样子写句子。

　　C. 把字句

　　D. 被字句

　　E. 给意思完整的句子加上合适的标点，不完整的补充完整。(重点)

　　G. 排列错乱顺序的句子。

　　4.阅读部分：(每日一练)

　　A. 画出重点句。

　　B. 结合上下文理解词语意思。

　　C. 照样子写词语。(AABB、ABB、ABAC)

　　D. 在( )里填上合适的词。

　　E 在文中填写出适当的话。

　　F 画出有关的句子。

　　G 划出文中不正确的字或词语。

　　H 从文中找出近义词或反义词。

　　J 造句。

　　K 阅读短文，找出有关的词语。

　　L 抄写句子。

　　M 回答问题

　　5.其它复习内容：

　　A. 古时默写。

　　B. 按原文填空。

　　11秋天的雨、13花钟、19赵州桥、22富饶的西沙群岛、23美丽的小兴安岭

三年级上册语文复习计划范文 篇8

　　一、学生学习情况分析：

　　三年级共有学生34名。从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。但也有七、八位学生（占全班学生的三分之一）学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。

　　但在本学期的教学中，也发现很多问题。由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

　　二、复习内容：

　　364个生字（232个会写，132个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）、请假条和留言条。

　　三、复习目标：

　　根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

　　1、具体要求见教学用书。

　　（1）识字写字。正确书写、默写生字232个。开始学写钢笔字。

　　（2）口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

　　（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　（4）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“，。？！”，初步学习冒号、双引号。

　　2、复习阶段目标：

　　巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

　　四、复习重点：

　　1.要求会写的232个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。）

　　2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。）

　　3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

　　4.遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）

　　5.标点：逗号、句号、感叹号、问号。

　　6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

　　7.片段的习作或单幅图的写话。

　　8.请假条、留言条。

　　9.听力（选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律。）

　　五、复习难点：

　　课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

　　六、复习措施：

　　1.制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究以往期末试卷，从形式与内容上相一致。

　　2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

　　3.由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。