培训教学计划（精选33篇）

　　电磁的高级部分

　　1、磁路的及交流磁路的介绍;磁路的基本定律、分析计算的介绍(213~216课时;217~227课时)

　　2、交流铁心线圈，功率损耗，电磁铁的介绍(228~248课时)

　　3、变压器及特殊变压器的介绍(249~260课时)

　　总结：学习完这些内容后，需要能够独立分析磁路与交流磁路各个物理量以及各个物理量的计算;懂得电磁的运用以及电磁出现故障如何分析;掌握电磁在电磁铁与变压器中的运用。学习好这部分内容可以帮助我们分析工业用电时，控制电路部分带有电磁的电器设备出现了什么故障。

　　大部分学习电工基础的人来说，可能都会关心一个这样的问题，电工基础大部分都是理论的基础知识，我学习完后能够用这些知识解决什么实际问题?我学习完后能够做什么工作?能够赚多少钱一个月?

　　电工基础是每一个中级电工必须掌握的知识，所以大家学习完这边部分内容去考一个中级电工证。然后，就可以在找工作的时候，可以找这方面的工作，比如说电力系统中电器设备的维护与调试，电气设备故障的分析与诊断，家电安装与线路设计等。当然要能够很好的胜任这些工作，不能单单只懂电工基础的知识。和电工基础相关的一些知识大家也要学习，比如说特种设备安装与调试，供配电，各种低压电器设备与高压电器设备等，大家也需要掌握。

培训教学计划 篇13

　　一、第一阶段

　　[教学目标]

　　通过学习，使学员掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识;树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识;了解汽车整体结构;掌握基础操作要领;培养规范操作的安全意识。

　　[教学内容与学时分配]共18学时

　　1、道路交通法律、法规：12学时;

　　2、驾驶道德：1学时;

　　3、安全驾驶相关知识：2学时;

　　4、汽车结构常识：3学时。

　　[教学手段]

　　多媒体与实物教学相结合。

　　二、第二阶段

　　[教学目标]

　　通过学习，使赏掌握车辆使用的相关规定和知识;熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，控制车辆的行驶位置、速度和路线;培训学员礼让行车的安全意识。

　　[教学内容与学时分配]共2学时

　　1、车辆性能：0.5学时;

　　2、车辆的日常维护：0.5学时;

　　3、阶段操作常识：1学时

　　[教学手段]

　　多媒体与实物操作演示

　　三、第三阶段

　　[教学目标]

　　通过学习，让学员掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定;掌握车辆优先通行的原则;了解行人(尤其儿童)和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;培养预见性的安全驾驶意识。

　　[教学内容与学时分配]共6学时

　　1、道路通行规定：1.5学时;

　　2、车辆行驶的规定：1.5学时;

　　3、保护行人(尤其儿童)和非机动车的安全：0.5学时;

　　4、优先通行权与礼让：0.5学时;

　　5、车辆停放的规定：0.5学时;

　　6、险情的预测和分析：1学时;

　　7、阶段操作常识：0.5学时。

　　[教学手段]

　　多媒体与实物操作演示。

　　四、第四阶段

　　[教学目标]

　　通过学习，让学员了解常见事故的发生规律和预防措施;掌握正确的急救方法;了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。

　　[教学内容与学时分配]共4学时

　　1、夜间驾驶：0.3学时;

　　2、雨天驾驶：0.5学时;

　　3、恶劣条件下驾驶：0.4学时;

　　4、山区道路驾驶：0.5学时;

　　5、调整公路驾驶：0.5学时;

　　6、道路交通事故及事故预防：0.5学时;

　　7、应急驾驶：0.5学时;

　　8、急救方法：0.5学时;

　　9、车辆保险知识：0.5学时。

培训教学计划 篇14

　　一、本期教学的主要任务和要求：

　　1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

　　2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

　　3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

　　5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

　　6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

　　7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

　　8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

　　二、教材的重点、难点

　　（一）重点：

　　1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

　　2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　（二）难点：

　　1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

　　2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　本学期提高教学质量的措施与方法：

　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

　　2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

　　3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

　　5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

　　8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

　　9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

　　10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

　　11、尽量注意学科间的联系。

　　12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

　　13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

培训教学计划 篇15

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的'知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作

　　①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动。

　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。

　　针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生上进心有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。