六年级上册数学教学计划范文汇总(精选35篇)
六年级上册数学教学计划范文汇总 篇1
一、本册教材分析:
本册教材内容包括:分数乘法,位置与方向,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动,则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。
在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面,教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。
在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。
二、学情分析:
从我班学生整体看来,学生的基础比较薄弱,学生间的学习差距较大,我班学习优秀、反应灵活的学生有,但个别学生仍存在不能按时完成作业,自主学习的情况。教学中我也发现有些学生在数学上有困难,不过学习还是很努力的。因此,本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上,并加强对后进生的辅导,促使这些学生的学习成绩能有所提高,为后面的总复习打下结实的基础。
三、教学目标分析:
1.理解分数乘除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题
4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与面积公式,能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标思想。
7、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重难点:
1、能熟练进行有关百分数的计算,如百分数与小数,分数的互化
2、会用列方程的方法解答简单的分数应用题
3、掌握圆的特征,会用工具画圆,能正确计算圆的周长和面积
4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问题
四、教学措施:
1、激发学生的学习积极性,提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
2、认真备课,钻研教材,做到课堂上能深入浅出进行教学;加强操作、直观的教学,以发展他们的空间观念,
3、平时的练习和作业有针对性,对于后进生和优秀生要因材施教。
4、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系,提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题,化难为易。
5、多与学生交流,了解学生思想动态;对学生进行学习目的教育,端正学习态度,抓好班级学生作业书写质量
6、多方面调动学生的积极性,努力完成本学期教学任务。
7、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。
五、教学进度安排
六年级上册数学教学计划范文汇总 篇2
一、基本情况分析
我班共有32人,其中男生20人,女生12人。其中大部分学生,能从已有的知识和经验出发,获取知识,基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的学习习惯,在课堂上能积极主动地参与学习过程,能充分动口、动手、动脑,,勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考。但不乏个别学生基础知识差,对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。
二、教材简析:
本册教材包括位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和总复习八个单元的知识。其中分数乘法和除法,圆,百分数是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标
1理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
2理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
3理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
4掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
5知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。
7理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
8认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
11体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
12养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点:分数乘法和除法、圆、百分数。
五、教学难点:分数乘法和除法、圆、百分数。
六、教学措施:
1、转变教学方法。在教学中,必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学,注重知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上让学生多动手,互相交流,充分发挥学生的主动性,培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中多采用开放式教学,拓宽学生的知识面,通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。
4、练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。
5、培养后进生的自信心,,对后进生多宽容,少责备。要做到三心:诚心、爱心、耐心。
6、重视与家庭的联系。
七、教学进度:
一单元:
位置2课时
二单元:分数乘法
1、分数乘法6课时
2、解决问题4课时
3、倒数的认识1课时
4、整理和复习1课时
三单元:分数除法
1、分数除法5课时
2、解决问题3课时
3、比和比的应用4课时
4、整理和复习1课时
四单元:圆
1、认识圆2课时
2、圆的周长3课时
3、圆的面积3课时
4、整理和复习1课时
五单元:百分数
1、百分数的意义和写法1课时
2、百分数和分数小数的互化3课时