精选小学第一学期教学计划（通用31篇）

　　学与情境教学课堂模式，培养学生学习英语的兴趣。

　　音、体、美、书学科是学校的门面，在学习知识技能的同时，要给学生

　　搭建展示技能特长的舞台，音乐——要通过歌声来表达美、鉴赏美，要在音乐课吟唱经典古诗词，每个年级都要计划培养学生的一技之长（一年级：？二年级：节奏训练，三年级：口风琴，四年级：竖笛，五年级：口风琴）；美术——通过绘画手工来学会创造美；体育——教给学生基本的运动技能（走、跑、跳、投）的同时，要让学生掌握1—2项陪伴终身的专项运动技能（篮、足、乒乓、棒球、武术……），本学期将音乐与体育整合，不仅在间操上让学生跳起来，还要唱起来，学做国学韵律操。同时还要培养学生健康的学习生活方式，培养良好的意志品质、拼博、团队协作精神等。

　　其它学科要在如何突出学科特点、落实学科目标、学科整合上开展研究，在让学生“乐学”、提升核心素养上下功夫。

　　三、作业批改——及时反馈、跟进练习。

　　总体要求：作业批改要及时、准确，作文批改要用修改符号，批改总批针对性要强，体现一文一得。要对学生错题有复批。要重视批改的全员性，重视练习册中错题小档案的有效运用。要重视学生作业书写的工整规范、本子保管的整洁。家庭作业避免机械重复、大容量的应付性作业，要留高质量的精品作业。

　　（1）规定作业种类，便于对标检查。

　　上学期末，学校已经和各学年明确各学科作业本设定及如何使用。一年级：语文-写字本（学校统一印制），数学—小田字；二年级：语文-写字本（学校统一印制），数学—小笔记；三年级：语文-写字本（学校统一印制）、作文，数学—大演草；四年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学—大演草；五年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学—大演草。

　　（2）选留特色作业，积淀提升素养。

　　一二年级：日记写话；三年级：预习、日记积累；四年级：日记（绘本日记）积累、纠错本；五年级：预习、日记积累。

　　（3）练习册精做，资源评价（轻松同步练习）选做。

　　根据学校要求，语数练习册为必做内容，而且对学生的书写要严格要求，教师要认真批阅，学生要利用好错题小档案及时改错，此项任务将纳入教学常规考核之内，并计入月绩效考核。

　　课程资源与评价、轻松同步练习，各学年根据本组的实际情况做统一处理，凡留必批，凡错必改。避免家长对此产生异议。

　　（4）书写达到规范，批改做到无误。

　　书写要规范。所有班级都要重视学生书写，作业检查书写不规整要降等。批改要及时、认真、达标，体现针对性、实效性，杜绝突击批改。（数学日批、语文课批、作文单元批）各年级学生要建立“更错本”即更改错题、跟进练习本（已有几个班级在实施）对错题进行改正，杜绝此知识点再错。通过每月常规检查反馈学生作业效果。

　　四、学生辅导——一个也不放弃。

　　课堂要关注学困生、特殊学生，课下要跟进与帮扶，不让一个学生掉队，字典里没有“差生”“差班”这两个词，对学困生、特殊学生的辅导最好留下过程性材料，如辅导专用作业本等，随时和家长沟通反馈学生的表现，以鼓励表扬为主。

　　五、质量监测——多元评价、科学提质

　　质量是学校的生存之本，科学的质量监测，多元的评价体系，能促进学生综合素质的全面提高。本学期要逐渐缩小年级、班级、学科间教学质量的差异。评价体系要在进一步完善和落实上下功夫。力争全面全员提升教学质量。

　　（1）分层测查：

　　随堂测查——班主任、听课领导测。

　　单元测查——学校和学年组共同完成。（学期初各学年上交单元测试时间

　　表，学校参与组织，试题以南岗期末试题模式为导向。）

　　阶段测查——学校完成。

　　（2）竞赛反馈：

　　开展学科单项竞赛活动，激发学习兴趣，反馈学习效果。（写字、认读、应用题、计算、作文等竞赛要继续坚持）

　　（3）分类验收：

　　主要学科语数外——单项验收＋综合验收

　　辅助学科——卷面验收＋作品验收＋调研验收

　　校本验收——过程检查验收＋成果汇报＋抽测

　　（4）质量分析：过程性测查与期末测查后，上好质量分析课，要开好质量分析会，做好查缺不漏、跟进训练、问题解决、改进措施等工作。

　　（5）素质报告：学期末要以素质报告单形式向家长全面客观科学汇报学生一学期的成绩不足及努力方向。体现科学评价、多元评价，落实全面发展的培养目标。

　　六、开展学科竞赛活动，促质量提高。

　　继续开展相关学科竞赛活动。开展口算、计算、应用题、写字、识字、词语竞赛，开展英语口语、单词、作文竞赛，开展科技小制作、小发明、小创作活动。

　　1.一至五年级学生口算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。

　　2.一年级拼音验收（口试+笔试）。

　　3.一至五年级学生计算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。

　　4.二至五年级汉字听写大赛（录制音频，班级播放）。

　　5.英语单词听写竞赛（班级初赛，学年Pk赛）。

　　6.一至五年级学生应用题竞赛，班级初赛，学年Pk赛。

　　7.二至五年级学生作文（含英语）竞赛（班级初赛，学年Pk）

　　课堂教学活动

　　1.开展“推门课、预约课”活动，规范常规课堂。（全体教师推门课、青年教师预约课）

　　2.新学期初按学年分学科抽签试讲、研讨（以青年教师为主）。

　　3.“同课异构”板书设计竞赛（新学期开学前）。

　　4.开展第四届杯教学百花奖暨“示范课、引领课、研究课、课型课”教研活动，不断研究总结教与学的方法。（党员——引领课、骨干——示范课、课题组——研究课、学年组学科组——课型课）

　　5.开展“师徒帮教”观课议课活动，互助共研，促青年教师课堂教学有效提升。（在岗青年教师）

精选小学第一学期教学计划 篇30

　　一、指导思想

　　新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深入贯彻落实我校教学质量年活动要求，切实树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力提高全校小学教学质量。

　　二、目标任务

　　1、严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程。

　　2、积极开展本校教研与培训，努力促进教师的专业成长。

　　3、加大调研检测力度，大力缩小同年级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的均衡发展。

　　4、积极做好迎接各级各类赛事的准备工作，力争取得更辉煌的成绩。

　　三、具体措施

　　（一）严格执行教学常规管理制度，加强教学工作的精细化管理。

　　1、执行巡课制度。

　　教师要站在依法执教的高度，对学生全面发展，终身发展，终身发展负责的高度，严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变部分教师不良的教学指导思想，规范这部分老师的教学行为，使他们能够正确地对待考试科目与考查科目，从而让学生接受全面的教育，促进学生全面的发展。

　　2、执行周查月报制度。

　　要继续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导教师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材精心复备上下功夫，在经过充分准备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与批改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析提高上下功夫。

　　周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查学生的单元过关检测情况、教师对学科教学质量的分析提高情况、对学困生的辅导和优秀生的培养情况。

　　新的学期，我校要在月初根据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原则，科学合理地制定出月检查计划，计划中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施（总结）。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查情况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查情况分析会，督促教师及时整改，对于问题教师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。