关于语文组工作计划（通用34篇）

　　结合“国庆节”、“中秋节”“重阳”、“元旦”等节日开展语文综合性活动，如书写比赛、征文比赛、辩论赛、知识问答竞赛活动等，丰富学生的学习生活，培养学生学习语文的兴趣。

　　在学校课程建设的框架指导下，鼓励教师积极开设选修课，努力上好研学课，并以此推进教师可持续教学能力和学生可持续发展能力的发展。在此基础上，争取在未来三年内开发出本组的校本课程教材。

　　全体语文教师全学期每人至少听课10节以上，教研组长听课20节以上，每人每学期评课两节以上。

　　继续编辑校报、校刊。

　　三、周计划

　　开学前工作

　　1.8月23日学习校本课程建设思路【全组教师】

　　2.8月28日各备课组集体备课，布置选修课申报工作【各备课组，全体教师】

　　3.8月30日完成校本课程选修课申报;公布教研组工作计划，布置校内公开课申报工作【全组教师】

　　第一周：9.1-9.5

　　1.迎接市教研室教研员例会【全组教师】

　　2.初一新生语文学情分析【初一备课组】

　　3.初一新生小初语文衔接教育【初二学习标兵、初一初二备课组】

　　4.语文组课堂教学常规检查【全组教师】

　　5.教研组活动：布置迎接督导工作【全组教师】

　　6.制订好教学计划和学期进度表【各备课组】

　　7.做好研究课的组织、安排工作【初二备课组】

　　第二周：9.6-9.16

　　1.迎接上级教育主管部门来校督导【全组教师】

　　2.教研组活动：完成校内公开课申报【全组教师】

　　3.校本研修：“汇?和”杯青年教师基本功比赛获奖选手经验介绍【全组教师】

　　4.语文教研组初三教学工作会议，全组教师为初三教学献计献策；【全组教师】

　　5.教研组活动：听课、评课。

　　6.传统文化学习：白露【全体学生】

　　第三周9.13-9.19

　　1.教研组活动：师徒结对【部分教师】

　　2.校本课程选修课开课【选修课教师】

　　3.校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】

　　第四周9.20-9.26

　　1.备课组长会议【教研组长、备课组长】

　　2.教研组活动：听课、评课，配合中层以上领导听课，开展面向全组的听课活动【全组教师】

　　3.初二、三阶段学情分析【初二、初三备课组】4.传统文化学习：中秋读书报告会【初二备课组】第五周9.27-10.3

　　1.校本研修：如何撰写教育、教学论文【全组教师】

　　2.爱国主义教育活动：国庆征文【全体学生】第六周10.4-10.10

　　1.国庆放假

　　2.传统文化学习：“寒露”书写比赛【全体学生】第七周10.11-10.17

　　1.家长开放日【全组教师】

　　2.校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】

　　3.教研组活动：课题研讨【全组教师】

　　4.传统文化体验：重阳节慰问活动【学生代表】

　　第八周10.18-10.24

　　1.教研组活动：听课、评课【全组教师】

　　2.备课组工作中期总结【各备课组】

　　3.传统文化学习：霜降【全体学生】

　　第九周10.25-10.31

　　1.校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】

　　2.教研组活动：优质高效的复习策略【各备课组】

　　第十周11.1-11.7

　　1.期中考试复习【全组教师】

　　2.传统文化学习：立冬【全体学生】

　　第十一周11.8-11.14

　　1.下半周期中考试【各备课组】

　　第十二周11.15-11.21

　　1.期中考试质量分析【各备课组】

　　2.教研组活动：基本功比赛要领【全组教师，由前两届获奖选手和本组特级教师共同主持】

　　3.语文学习成果展示【各备课组】

　　第十三周11.22-11.28

　　1.青年教师基本功比赛【全组教师】

　　2.校本研修：有效教

　　学的实践与思考【全组教师】

　　4.教研组活动：听课、评课【全组教师】

　　5.传统文化学习：小雪【全体同学】

　　第十四周11.29-12.5

　　1.备课组长会议：布置阶段性学生学情分析工作【教研组长、备课组长】

　　2.布置征文比赛：【各年级组】

　　第十五周12.6-12.12

　　1.阶段性学生学情分析【各备课组】

　　2.布置家长开放日工作【全组教师】

　　3.教研组活动：听课、评课【全组教师】

　　4.传统文化学习：大雪【全体学生】

　　第十六周12.13-12.19

　　1.周四上午学校家长开放日【全组教师】

　　2.教研组活动：听课、评课【全组教师】

　　第十七周12.20-12.26

　　1.教研组活动：课题研讨【全组教师】

　　2.传统文化学习：冬至【全体学生】

　　第十八周12.27-1.2

　　1.布置期末复习工作【全组教师】

　　2.古诗文默写竞赛【各备课组】

　　第十九周1.3-1.9

　　1.期末复习工作【各备课组】

　　2.教研组活动：学期工作总结会【全组教师】

　　3.传统文化学习：小寒【全体学生】

　　第二十周1.10-1.16

　　1.期末复习工作【全组教师】

　　2.传统文化学习：腊八节【全体学生】

　　第二十一周1.17-1.23

　　1.期末考试【全组教师】

　　2.期末考试质量分析会【全组教师】

　　3.上交学期工作小结【全组教师】

　　4.传统文化学习：大寒【全体学生】

关于语文组工作计划 篇21

　　针对上学期我校语文教学的实际情况，以及本学期校教学工作重点，特制定x学年第二学期语文组工作计划

　　一、级语文教学

　　1、认真研讨新教材，积极改革课堂教学

　　2、做好常规教学工作，保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。

　　3、完成新教材的修订

　　二、高复班及综合高中

　　1、积极改革课堂教学，提高教学效率

　　2、加强同科研讨，做好充足的复习工作，提高升学率

　　3、 重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升。

　　三、认真贯彻执行教研室、教务处布置的各项工作，保质保时完成任务。

　　四、积极开展教研活动，营造良好的教研组氛围

　　1、保证教研组活动的时间：每单周五下午

　　2、组织好组内公开课，组织老师互相听课评课。

　　3、加强教学研究，鼓励和帮助老师撰写并发表论文。

　　4、提高240培训的学习质量，按时参加培训，完成任务。

　　5、积极组织学生参加XX市中专系统组织的各类竞赛，做好辅导工作，争取获奖。

　　一、指导思想

　　贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教导处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作；积极探索适合本年级学生特征的、适合课改要求的、确实行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施；树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探索在数学教学中如何培养与提高学生的自主学习能力。

　　工作

　　1。进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。

　　2。强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。

　　3。为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上，进一步推进实施课堂教学改进计划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探索解决问题的方法，从而提高学习效率。

　　4。备课组组认真总结上学期来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改。以教学开放日为契机，积扱主动地参与XX区课堂教学各环节的优化探索实践，区教学比武说课，积极探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。

　　5。教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的，必须要确立备课组的教学质量责任制。各备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容” 的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。