关于学期年度工作计划集合（通用33篇）

　　④实践活动：一是节日、主题渗透。如：“三八”“清明”教育幼儿尊敬长辈、热爱祖国等。二是融入生活。如：保教人员要时时提醒、处处引导，杜绝幼儿出现打骂、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象。三是社会实践。如：春游、扫墓、参观社区等，充分体现我园文明礼仪教育的良好风貌。四是小手拉大手。如：“我是文明小公民”。

　　⑤创设礼仪墙，将礼仪规范以图片、童谣的形式展出，使礼仪教育深入人心。

　　2、特色班：以英语、早期阅读为基本教学特色，渗透于一日活动之中；将艺术体操、武术操等艺术活动作为办园亮点，形成多元化的办园特色。

　　3、做好市级课题的申报工作，通过课题研究，促进幼儿多元化的发展，达到开发智力、挖掘潜能的目的，同时培养幼儿对苏州传统文化的热爱。课题初步拟定为：开发苏州童谣与幼儿社会性发展的关系研究。

　　（五）、后勤方面：以提高后勤服务水平作目标。

　　保教合一，后勤工作千头万绪。本学期，后勤管理人员须认真制定出学期工作计划，进一步完善和加强考核机制，提高后勤人员的工作积极性，提高服务质量。

　　1、明确岗位职责：卫生、饮食等后勤工作做到分工明确，通力合作，不折不扣地做好各岗位工作。

　　2、规范后勤管理：特别是开学初，为确保幼儿饮食安全，要严格按照与市妇幼保健所签订的目标管理责任书中的具体要求开展一系列工作，供确保食堂食品进货渠道证件齐全，幼儿饮食供应万无一失。

　　3、按时供应饭菜：食堂工作人员要规范操作，按时供应卫生、营养、可口的餐、点，保证幼儿健康成长。做好膳食烹饪后的验收及留样。

　　4、加强保健工作：保健人员要认真按要求做好晨检，卫生消毒等常规工作，确保一日活动安全。

　　5、加强业务培训：为全面提高后勤人员的文化素质和业务素质

　　组织她们学习《儿童保健工作规范》，开展业务竞赛交流，加强对幼儿的生活用品、用具的清洗、消毒，保洁工作，护理，保证幼儿用餐安全，有效杜绝责任事故的发生。

　　6、完成萌芽保健屋的创建工作。

　　（六）、家长工作方面：

　　本学期，要把家长工作的重点放在与家长的深度沟通和教育观念的影响方面。家长工作的主要途径与方法有：家庭走访、电话访问、个别交流、家长沙龙等，新生的家庭走访率要求达到100%。利用家长会的形式，围绕一个主题开展交流活动，共同分享教育经验；同时，定期对家长进行培训，举行理论讲座，提高家长科学育儿的水平；开放半日活动，让家长了解学校教育的目标、手段以及孩子的发展情况。组织亲子活动，增进家园之间的感情。发放家长调查表可以让家长参与幼儿园工作的评定，及时了解家长对幼儿园工作的评价与要求，使幼儿园更多更全面的获取反馈信息，适时地调整工作重心，使工作更贴近实际。同时将家长访谈、家访、家园活动等以量化的形式纳入考评，以促进家园工作的发展。通过有效的家长工作，形成教育合力，促进幼儿健康成长。

　　制订切实的“0-3”岁早教工作计划，组织实施并反思调整，进行工作总结。积累社区早教工作资料，做到活动有计划，有小结，各类资料齐全(计划另定)。

　　（七）形成和谐的校园文化：树立和谐共融的理念，形成人与人相互的信任；人与自然共存；人与社会共融；人与自我完善的氛围，创立规范和谐快乐的工作氛围。

　　1、建立和完善教师行为规范，完善教师的教学行为，树立教师形象组织教工学习江苏省教师行为规范，结合幼儿园实际，完善我园教师的行为规范，并制定教师在带班中的适宜行为，教师的忌语，作为教师的师德培训内容。

　　2、建立幼儿与家长的行为规范，构建有序的校园秩序

　　为了形成文明校园环境，规范家长的形象和行为，通过家长委员会，制定家长入园行为规范。

　　3、建立节约资源细则和保育员操作要求，提高全员环保意识

　　为加强全园人员的环保意识，加强节水、节能细则，完善保育员操作细则。

　　4、执行一日活动操作细则，建立安全和谐的工作秩序

　　加强班组成员间的合作意识，执行班一日活动操作细则工作制度，保障幼儿的健康安全。

　　五、具体安排：

　　二月份：

　　1、寒假生活交流总结，举办家乡美展览

　　2、各班级、年级、各部门完成学期计划与幼小衔接计划的制定

　　3、稳定幼儿情绪，进行常规教育

　　4、市少儿故事大赛

　　三月份：

　　1、师幼开展庆“三八”亲子活动、爱树、护绿活动

　　2、大班级组启动幼小衔接计划

　　3、交流园务工作计划、班级工作计划

　　4、组织春游活动（3月底）

　　5、招生预报名登记工作

　　6、国家级视频课评优活动（周玺、王琳）

　　7、市区评优课（吕薇、钱淑贤）--第四周

　　四月份：

　　1.开展“美丽的春天”主题活动

　　2.园内骨干教师引领活动（一）

　　3、家长半日活动春季亲子运动会（中旬）

　　4、园内教研课展示

　　5、区社会领域研讨活动（下旬）

　　五月份：

　　1、节日教育（“五一”劳动节、母亲节）

　　2、开展安全周教育活动

　　3、园内骨干教师引领活动（二）

　　4、市艺术体操比赛

　　5、庆六一活动

　　6、招生工作

　　7、教师基本功竞赛：演讲—浅谈沟通的艺术

　　六月份：

　　1、师徒结对交流活动

　　2、出刊园报第四期（中班级组）

　　3、班级环境布置评比

　　4、大班幼儿毕业典礼

　　5、学期工作总结、评比、考核

　　6、幼儿园年检、目标管理综合考评

　　7、暑期班和亲子班招生

　　8、园内师德标兵事迹交流。（9月份展出）

　　七月份—八月份：

　　1、暑假班和0—3岁亲子班开班

　　2、资料归档整理

　　3、园舍维修保养

关于学期年度工作计划集合 篇26

　　指导思想：

　　以新课程改革为契机，以加快学校艺术改革和发展，全面推进素质教育为目标；以加强艺术教育教学改革为核心；以发展艺术教育，全面提高学生艺术素质为重点；以加强艺术师资队伍建设，建立艺术教育科研团体为关键；以弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，建立社区、校本教材为渠道；继续保持本校艺术教育的可持续发展，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。

　　一、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。

　　分层次教学，加强艺术教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺术教师，这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广。

　　二、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长。

　　1. 教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。

　　2. 加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。在坚持“走教”，保证“开齐、上足、教好”的基础上，进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。

　　三、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和人文素养。

　　学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。

　　1.立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。

　　艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。