关于五年级教学计划模板汇总(通用31篇)
我爱你,汉字6课时
关于五年级教学计划模板汇总 篇15
一、指导思想
《道德与法治》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《道德与法治》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,引导学生学习做人与做事的基本知识,关注周围社会的发展和变化,为学生走向社会奠定坚实的基础。
二、学情分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。
本期任教五年级三个班级,多数学生思维活跃,诚实守信,有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到学习活动中去,学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。
三、教材分析
统编《道德与法治》五年级上册教材是从20__年秋期正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元:面对成长中的新问题;第二单元:我们是班级的主人;第三单元:我们的国土我们的家园;第四单元:骄人祖先灿烂文化。四个单元的主题教育依次分别是:基本文明素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册内容体现了由远及近的生活领域,即从世界——国家——社区(家乡)——学校——家庭——个人。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育:日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然(生态伦 理)教育、国家领土和主权教育(国情教育)、开放的国际视野教育。
每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组成,各部分有各部分的功能。正文的功能主要是:引入学习情境、活动的导入、活动之间的连接、过渡与转换、客观知识或事实的描述、思想观点的陈述。活动园的类型多样,活动范围包括课堂、家庭和社区;活动主体可以是个人、小组或班级;活动形式可以是动手参与活动或反思交流活动。
四、教学目标及措施
1.随着年龄的增长和知识、经验的增多,让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活,合理规划课余生活,遇到问题,能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐,远离烟酒,拒绝毒品,提高防范意识。
2.懂得做人要自尊、自爱,有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为。
3.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题,尝试自己解决问题,体验克服困难、取得成功的喜悦。
4.懂得感恩和基本的礼仪常识:学会欣赏、宽容和尊重他人。
5.了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害,抵制不健康的生活方式。
6.知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活。
7.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重,友好交往。
8.知道自己是集体中的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,对自己承担的任务负责。
9.知道班级和学校中的有关规则,并感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识,遵守活动规则和学校纪律。
10.通过学校和班级等集体生活,体会民主、平等在学校生活中的现实意义。
11.知道我国的地理位置、领土面积、海陆_域、行政区划。知道中国台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
12.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化。
13.了解我国不同地区自然环境的差异,知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。
14.知道我国是一个地域辽阔、有关许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的情感。
15.知道我国有几千年历史的文明古国,掌握应有的历史常识,了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。
16.观看一些反映我国历重大发明或重要文化遗产的影视片;或收集有关资料,举行报告会。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事。
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一、班级情况
五年级的学生已经开始有了一些基本的艺术知识。这学期重点学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等。从而为学生今后的创作打下坚实的基础。
二、教材分析
浙美版第十版教材的编写者,在写作上,以促进艺术素养的形成、探索艺术实践活动为主线、以人文单元结构为基本特征、以“贴近社会、贴近学生、学以致用”为原则为指导,选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成新的艺术教材体系。全书共20课,涵盖建模、表演、设计、应用、鉴赏、评论、综合、探索四个学习领域,其中建模、表演、设计、应用占了很大比重。鉴赏和评论除了艺术宝藏单元的内容外,大部分都是在课堂上讲授,分布在各个班级之间。
本卷的教学中,技能是按照循序渐进的原则安排的,但也有平行的内容。因此,教师在安排教学时,可以根据季节、学校和学生的实际情况适当调整课时和顺序。
三,教学目标
1。运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言,通过描写、立体造型等手段,选择适合自己的'工具和材料,记录和表达自己的所见、所闻、所感、所思,发展意境和创作能力,传达自己的思想和情感。(建模、性能)
2。运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则,可以了解一些材料、设计与装饰、美化周边环境的简单思路、设计方法和加工方法。(设计、应用)
3。欣赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式和内容,通过描述、分析和讨论理解艺术表达的多样性,用一些简单的艺术术语表达你对艺术作品的感受。(欣赏评论)
4。结合学校和社区的活动,结合艺术与科学课程和其他课程的知识和技能进行策划、制作、表演和展示,体验艺术、环境和传统文化的关系。(综合与探索)
四、教学内容
(一)、[建模、性能]学习领域
1、用不同纹理的自然物体或人造物体,通过拓印或剪贴,制作出各种图形。
2。学习简单的国画方法,体会笔墨的滋味。
3。学习简单的绘画构图方法,简单的透视知识和结构比例知识。
4。结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、和声等色彩知识。
5。学习漫画和漫画的表现方法,练习绘画。
6。学习泥塑、剪纸等方法制作作品。
7。学习电脑辅助绘画的方法。
(二)、[设计、应用]学习领域
1。学习简单图案的基础知识,并应用到装饰中。
2。用塑料瓶和废料设计制造娃娃,日用品,交通工具模型。
3。配合同学在绑、贴、画全过程制作风筝,开展放飞活动。
4。利用电脑或其他手段为文化体育活动设计书籍封面和海报。
5。学习如何制作陶器。
(三)、[欣赏、评论]学习领域
1。通过讨论和比较的方式欣赏中外优秀的艺术作品,欣赏不同的艺术风格。
2。介绍一件优秀艺术作品的创作过程,体会艺术与生活的关系。
3。鼓励学生从课本中选择自己喜欢的作品,通过查阅资料向同学介绍自己欣赏作品的经历。
4。欣赏雕塑和现代工业品,通过看视频和图片感受不同材质的美。
5。介绍一位画家及其代表作。
6。欣赏中国石窟艺术。
(四)、【综合,探索】学习领域
1。结合传统节日、校队会议等活动,设计、制作、展示平面或立体艺术作品。
2。写自己喜欢的剧本,设计制作相应的布景或道具,表演。
3。运用平衡、运动、光、电等科学知识。并利用生活中的废旧材料,设计制作简单创意的立体造型或日用品。
4、利用计算机等手段进行艺术创作或展览活动。
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