关于上学期学期工作计划范文汇总（精选31篇）

　　1、组织教师积极参加上级有关部门举办的各种形式的培训和校级培训，并完成相应的笔记；学校外派参训教师，要在组内做好二次培训工作；通过培训提高教师把握新课标、驾驭课堂和解决课堂教学问题的能力。

　　2、组内互研。以专题研究为主线，以教材研读、新课标探究、教法探索、学法揣摩为重点，围绕专题研究和课题研究，组内组织教师学习相应的教育理论，本学期组内培训的重点仍然是延续上学期的学法指导专题，七年级以学生记笔记方法指导为重点。具体做法：第一次组活时共同研究确定专题研究主题，确立每次活动的主讲人，每月组内进行一次培训，对全组教师进行有针对性、多层次、多角度的培训，通过观摩、讲座（包括二次培训）、研讨、答辩等多种形式，在研究中有目的、有针对性地互相学习，把研与修紧密结合起来，把学习与提高课堂教学水平结合起来，让教研组成为教学研究的主阵地。

　　3、自我研修。教研组每位成员除要充分利用校图书馆资料和网络资源，不断学习，了解新课程改革的最新信息和与学科相关的教育理论，提高自身专业水平，寻求自身主动专业发展的有效途径，享受学习带来的快乐。积极参加区教育局的组织的“三读三掌握”情况，每位教师完成精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记（争取在下学期学校进行读书交流中取得好成绩）。完成10篇至少4000字的读书笔记。

　　4、认真总结经验，积极组织组内教师参与各类语文论文、教学案例等评比或征集活动，使理论学习落到实处，卓有成效。

　　（二）认真做好专题研究工作，进行有深度、有实效、有特色的研究活动，把校本教研与教育科研有机结合起来。

　　本学期继续认真做好专题研究工作，专题研究继续坚持

　　“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”,重点放在课堂教学上、放在对学生的分析上，加强研究的实效性和针对性。在上学期阅读方法指导的基础上，组内通过研讨确立本学期专题研究的主题——学生记笔记及做批注的方法指导。专题研究仍然围绕课例研究，按照

　　“两个阶段五个环节”（初研阶段：基于课例，提出问题——针对问题，学习研讨——集体备课，初试设计（初教）——集体研讨，教学反思——完善设计，行为改进；深研阶段：再上课——再观课——再研讨——再反思——改进）的模式进行。围绕专题研究，初步安排四次学习、四次集体备课、四节教学研究课、四次评课、两次小结。在此基础上做好撰写专题教学论文、教学课例、教学反思、教育叙事、教学随笔工作。整个专题研究活动全员参与，同时每次活动均有主讲人（具体安排见后）。通过活动，让我们的学生会学习，学习能力得到提高。

　　（三）、做好课题资料的搜集工作，进一步开展课题研究。

　　语文组的教师要立足自己的教学实践进行课题研究，把课题研究与校本教研及专题研究相结合，研修一体，做好各种实验数据的搜集、整理，及时上传学习笔记、教学反思、教学设计，研究课要注意视频的采集，为以后课题顺利结题打下基础。

　　（四）加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量。

　　本学期将根据年级组，分为三个备课组：七年级备课组（王春兰、陈文艺、李淑惠）八年级备课组（赵艳文、张淑平）、九年级备课组（朱晔、张晓芳）。备课组期初要制订出备课计划，期末有总结；教师每周应有一次集体备课活动并进行记录，活动形式力求有实效，有特色，研究教学中的疑难问题或研讨教学设计，记录应能反映出研讨主要内容和过程；一月完成一篇质量较高的教学设计、两篇教学反思。各备课组采用“教研组定内容，分头准备---个人钻研备课---一人主讲，集体讨论---深化吸收，形成共识”的操作程序，使集体备课做到有计划、

　　有准备、有总结、有效果。各备课组教师要重视课前讨论、课后交流，静下心来钻研新教材，推敲教法。提倡互相听课，互相学习，以听课促教学，每人听课不少于10节。三个备课组根据本年级的特点要各有侧重地解决问题：七年级在指导学生记笔记、指导学生如何提问上多研究；八年级重在指导学生预习中如何做批注；九年级重点研究文言文复习方法，加强复习的针对性。通过集体备课，同伴互助，达到优势互补，资源共享、共同进步的目的。

　　（五） 狠抓常规教学精细化管理，努力提高教学质量。

　　语文组各位教师要重视日常教学常规管理，扎实做好日常教学常规工作。吃透教材，备好每一节课。认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内有所收获。及时反思，不断总结，形成重反思、常反思的好风气。作业要精心设计，避免随意性，既要面向全体，又要照顾个别，形式要多样，真正起到巩固知识，培养能力的目的。作业书写、格式上要严格要求，及时订正、指导作业中的错误并督促学生改正。教师要注意通过鼓励性批语与学生沟通，融洽师生情感。

　　加强差生的辅导，力争把差生人数控制在班级总人数的5％以内。各备课组应根据本期教学内容对学生语文知识与能力有计划地进行检测，及时总结教学得失，调整教学方法。

　　（六）、积极配合市教委、区教研室和学校，搞好大型活动。

　　语文组要认真完成上级教育行政部门和教研部门下达的教育科研任务，本学期的重点是做好学校专题研究观摩课，展示我语文组校本教研的成果，给其他组做好示范。积极参加区教育局组织的语文优质课评比，力争在语文优质课评比中取得好成绩。

　　（七）、充分利用网络资源，资源共享，促进教师共同成长，教研组和谐发展。

　　为了真正发挥集体智慧，语文组实行资源共享，语文组分年级建立邮箱，每一位教师把自己年级的课件、优秀教学设计传到邮箱中供大家参考，促进教师共同进步。

　　（八）、做好新教师、重点教师的培养、跟踪。王春兰主任跟踪李淑惠老师，赵艳文老师跟踪张淑平老师。

　　五、具体安排：

　　第二周：

　　1、传达教研组长会议精神、校教学处、教科室工作计划。

　　2、讨论本组计划、专题研究课题。

　　3、讨论语文作业的批改。

　　第四周：

　　1、进行专题研究讲座：如何指导学生记笔记（主讲人：赵艳文）。

　　2、张淑平说课（汇报荣获市一等奖的《孙权劝学》）

　　3、集体备课

　　第六周：

　　1、为李淑惠老师汇报课集体备课。

　　2、全组听李淑惠老师汇报课、李淑惠老师说课、研讨。

　　第八周：

　　1、进行专题研究——学习相关理论（主讲人：朱晔）。

　　2、语文复习课指导（主讲人：张小芳）

　　第十周：

　　1、总结期中考试情况。

　　2、小结专题研究教学的有关情况，并进行集体备课。

　　第十二周：

　　1、进行专题研究——学习相关理论（主讲人：陈文艺、王春兰）

　　2、为学校观摩课做准备：集体备课、听课、研讨。（主讲人：张淑平）。

　　第十四周：

　　1、看教学录象并进行研讨。

　　2、各备课组进行区语文优质课评比集体备课、互相听课、评课。

　　第十六周：

　　1、进行专题研究——课堂教学总结（主讲人：李淑惠）

　　2、安排期末复习。

　　3、组内教学反思评比。

　　第十八周：

　　1、进行课题研究档案资料整理及检查。

　　2、总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见。完成语文组校本教研工作总结。

关于上学期学期工作计划范文汇总 篇28

　　【指导思想】

　　一年级的学生刚刚走进一个新的环境，对他们来说，整个世界都变了。新的世界既有新鲜刺激，也有疑问困惑。因此，一年级的工作，尤其是第一学期的工作，主要以让学生更快更好地适应学习环境及培养良好的学习习惯为主要目的和出发点。

　　【班级目标】

　　1. 增强班级体的凝聚力。

　　2. 培养班级观念和爱班感情。

　　3. 培养干部能起带头作用。

　　4. 逐步培养自我管理能力。

　　5. 培养良好的学习习惯。

　　【主要措施】

　　一、 行为规范教育

　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

　　2、制定并培养学生养成5个在校的好习惯、5个在家的好习惯。

　　※ 学校

　　1、按时上学不迟到。

　　2、见到老师主动问好，友爱同学不吵闹。