关于化学工作计划合集（通用34篇）

关于化学工作计划合集 篇1

　　一、工作思路

　　积极实施和推进中学化学新课程改革，以课堂教学过程中师生面临的实际问题为重点，以教师发展和学生发展来推进学校发展和学科发展。创建优良的教研文化，打造优秀的教研团队，加强研究与学习，加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。立足服务，正确指导，有效管理，力求化学教研工作持续稳定发展。

　　二、重点工作

　　1.加强课程研究，做好课程的规划、设计、实施、开发与创生。

　　2.加强教学研究，积极转变教学方式和学习方式。

　　3.加强课题研究，努力提高教师的教科研能力与水平。

　　4.加强考试研究，确保教学质量的稳步提升。

　　5.加强网络建设，加强资源的利用、开发与分享。

　　三、具体工作

　　㈠课程建设

　　1.重视初高中课程、必修与选修课程的衔接研究，做到有利有节、有质有量。

　　2.重视《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的学习与研究，做到宏观把握，微观协调。

　　3.重视研析学校的校本课程开发情况，加强与学校的合作，充分关注学校的校本教研与培训。

　　4.重视初高中新课程标准研制进展的学习与研究。

　　㈡教师队伍建设

　　1.充分发挥名、特教师的示范、引领作用，充分发挥学科骨干教师的带头作用。

　　2.做好新教师的各项培训工作，尤其是年轻教师的教学基本功的培训。

　　3.开展好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动。

　　4.加强对初高中名师工作室的指导和管理工作，多开展合作教研。

　　㈢教学研究

　　1.加强对各种课型的研究，注重教材的解读、教法与学法的创新。

　　2.做好各年级的教材分析、交流与讨论，做到经验分享。

　　3. 加强中学化学学科关键能力和学科教学关键问题的研究。

　　4. 加强基于深度学习和数字化学习的教学研究。

　　5.加强初、高中衔接教学，多开展联合教研。

　　6.做好高中化学必修与选修课程的衔接教学。

　　7.做好初三化学实验考查工作。

　　8.各年级开设公开课2～4节。

　　㈣课题建设

　　1.以各级课题研究为抓手，开展具体的、实在的研究。

　　2.以中学化学教学关键问题研究为抓手，开展基于核心素养的教学研究。

　　3.以深度学习、数字化学习、实验创新、学科关键能力等项目研究为重点开展研究。

　　4.做好新一轮省级课题的申报准备工作。

　　5.引导各校确定研究方向和重点、突破难点，针对教学实际问题、开展微型课题研究。

　　㈤考试研究

　　1.积极准备高三模拟考试，开好一模后的研讨会。

　　2.积极准备高二年级的学业水平考试，争取取得良好成绩。

　　3.积极准备中考与高考，确保考试成绩稳中有进。

　　4.做好各年级期末试卷命题与教学调研工作。

　　㈥学科竞赛

　　1.初三学生、高一学生自愿参加“金钥匙”科技竞赛和化学活动周活动。

　　2.组织参加高中化学奥林匹克竞赛，公平、公正地做好申报、考试、阅卷等各项工作。

　　㈦基地建设和中心组建设

　　1.加强学科基地建设，创建学科基地特色，发挥基地学校的示范、辐射作用。

　　2.加强学科中心组建设，强化学科中心组成员骨干、引领作用。

　　㈧网络建设

　　1.充分利用网上教科院和学科教研网等，建立合作与交流的平台。

　　2.充分利用和开发网络资源，积极研究和开发网络教研。

　　四、日程安排（主要工作）

　　二月份：

　　1.开学初教研活动（2月11日），xx市初高中化学教师研修活动。

　　2.上学期各年级期末考试分析和各校教学情况交流。

　　三月份：

　　1.高三一模考试及研讨会、高二年级学业水平考试。

　　2.各年级开展教学研究活动。

　　3.省高中化学命题研究小组活动。

　　4.初、高中青化会活动。

　　5.学科基地活动。

　　6.各课题组和项目研究小组活动。

　　四月份：

　　1.xx省第六届中学化学创新实验调演暨实验观摩活动。

　　2.20xx年中考宣讲工作。

　　3.高中化学奥赛报名工作。

　　4.初、高中省化学活动周活动。

　　5.各年级开展教学研究活动。

　　6.初中化学实验调研。

　　7.各课题组和项目研究小组活动。

　　8.学科中心组活动。

　　9.初、高中青化会活动。

　　10.学科基地活动。

　　11.xx市初中化学评优课暨省优课选拔活动。

　　五月份：

　　1.高中化学奥赛工作。

　　2.高三二模考试及研讨会。

　　3.省初中化学命题研究小组活动。

　　4.各年级开展教学研究活动。

　　5. 各课题组和项目研究小组活动。

　　6.学科基地活动。

　　7.初、高中青化会活动。

　　8. xx市高中化学基本功竞赛暨省基本功竞赛选拔活动。

　　六月份：

　　1.中考命题及阅卷工作。

　　2.高考相关工作。

　　七月份：

　　1.中考评价的相关工作。

　　2.各课题组和项目研究小组活动总结。

　　3.青化会、学科中心组活动总结。

　　4.准备好寒假相关工作。

关于化学工作计划合集 篇2

　　全学年各阶段的教学安排：第一学期完成高三的教材新内容和适当的综合练习；第二学期全面开展复习，特别注意历年高考试题的分析和利用。

　　一年来的教学工作总结和反思：

　　一、研究信息，看准方向

　　怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。

　　1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则，20xx年的高考卷也不例外。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

　　2.关注新教材和新课程标准的变化。如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。

　　3.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的`依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

　　4.合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

　　二、抓纲务本，摆正关系

　　进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

　　1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

　　2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。