关于大班下学期班务计划（精选30篇）

　　(4)在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。

　　社会领域：

　　(1)热爱和尊敬周围的人，有爱群众、爱家乡、爱祖国的情感。

　　(2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

　　(3)能主动地参与各项活动，有自信心。

　　(4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。

　　艺术领域：

　　(1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

　　(2)用心主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

　　(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的潜力和情趣。

　　四、家长工作

　　本学期，我班级将根据班级发展状况展开家园网络平台联系工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长务必建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长持续一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

关于大班下学期班务计划 篇5

　　一、基本情况分析

　　结束了愉快的寒假生活，幼儿们又回到了熟悉的幼儿园中，我们班级总数为35名幼儿，通过三年半的时间，幼儿在学习和生活上都有很大的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，但也存在着一些问题，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，加强纪律教育，做好幼小衔接的教育，使幼儿在原有的基础上得到发展。

　　二、总目标

　　1、生活卫生习惯：注意个人卫生的习惯，由良好的进餐习惯。

　　2、学习能力：能主动积极参加幼儿园的活动，能将学习的知识运用在生活中，老师教歌曲舞蹈能有表情的演唱并表达出来。

　　3、语言发展：能简单的掌握优美的词语，并在交往中正确运用。

　　4、行为习惯：能互相谦让同学，有集体荣誉感，能自己收拾自己的玩具，书包。

　　三、教养工作目标与措施

　　（一）一日生活目标：常规方面

　　1、文明的进餐，前便后勤洗手。

　　2、能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。

　　3、会动手整理好自己的物品，了解身体主要器官及自身生长的需要。

　　德育方面：幼儿期是一个人道德品质行为重要形成的过程，而且对其一生将有深刻的影响。

　　教学方面：让孩子在丰富多彩的活动中，增加幼儿的知识量，丰富幼儿的认知。

　　特色课程：每日一句学习维语，并运用在生活中；围棋礼仪的学习，让幼儿在学习的氛围中快乐的学知识。

　　措施：在常规方面我们应看做重头戏，根据我们班的实际情况三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个幼儿平等，一致。德育方面，每周每位老师会进行一次礼仪活动，培养丰富多彩的道德情感。教学方面杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以我们要提倡快乐学习。

　　保育工作：

　　1、做好班里的每日消毒，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前将手洗干净，保证每天幼儿起床后对卧室的消毒。

　　2、搞好班里的卫生工作，要求活动室和卧室地板干净，物品摆放整齐。保持桌面活动室无杂物。

　　3、培养好幼儿的'各种生活习惯，以免幼儿病从口入。

　　（二）环境创设主题墙创设目标：根据孩子的兴趣把资料布置在主题墙上，在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信，促进幼儿的进步。

　　区域环境：让幼儿在科学、合理、有效的区角活动中大胆操作、大胆探索，促进幼儿自主性的发展，提到幼儿参与活动的独立性和主动性，从而使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。

　　（三）教育教学目标

　　健康领域：

　　1基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　2、喜欢参加体育活户外活动，多增加体育游戏活动，让孩子在活动中得到多方面的发展。

　　语言领域：

　　1、倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　2、乐意与人交谈讲话礼貌，能清楚的说出自己想说的事情、

　　3、喜欢看故事、看图书，能听懂和说普通话。

　　4、提供丰富的图画书籍，卡片，语言角区域活动，多说，多练。

　　社会领域：

　　1、能主动地参加各项活动，有自信心，乐意与人交往。

　　2、学习互助，合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则。

　　科学领域：

　　1、探索周围世界和学习科学技术的方法和技能——观察、分类、测量、思考、实验、表达和交流信息，以及操作、解决问题的方法技能。

　　2、展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题的能力。进行一定的数学探索的活动，多设置一些环节在数学的区角活动中，让孩子在边操作边积累的过程中掌握数学知识。

　　艺术领域：音乐能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。可以在区角活动中播放孩子喜欢的音乐，让孩子可以感受音乐的美，多投放一些可以发声的物体，让孩子可以探索声音的奥秘。

　　美术通过感知线条、形体、色彩等要素，初步感受周围的环境。艺术作品的形式美和内容美，对美具有敏感性。积极参加艺术活动体验乐趣，用不同材料，大胆的表现创造。在区域活动中，给孩子丰富的材料，在动手操作的过程中，喜欢绘画与操作，相互学习与借鉴。

　　教育措施：多为他人着想，鼓励幼儿多为同伴交流，尽可能求的他人的理解以满足自己的合理需求，减少消极情绪的产生，避免受到伤害。指导幼儿用比较连贯的语言，开展多种形式的听说游戏，引导幼儿进一步理解文字。引导幼儿学习文学作品，感受热心帮助他人的好品德、激发幼儿对进入小学的向往、引导幼儿理解劳动的意义、培养幼儿的时间意识、培养幼儿的合作及分享意识。

　　（四）创造性游戏目标：

　　幼儿游戏是幼儿的主要活动，幼儿在活动中成长起来的，在游戏中幼儿充分体现了自主与同伴协作的乐趣、新《纲要》提出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”而创造性游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。

　　创造性游戏措施：

　　本学期为幼儿提供丰富的游戏材料，足够的游戏活动场地，让孩子能够充分地融入到活动的场景中去，在相互交流的过程中逐步地提高与进步。

　　（五）、户外活动目标及措施

　　幼儿园的游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面，要从幼儿的年龄特点出发，培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。活动中培养幼儿相互谦让，相互友爱，注重提出安全要求，增强幼儿的体质。

　　（六）、家长工作目标及措施

　　充分利用网络平台、手机短信等方式，加强与家长间的沟通与联系，及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步，了解家长的建议。对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。

　　（七）、安全工作

　　认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物品入园，加强向家长宣传晨检的重要性，每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。做好户外场地的检查、活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。定期做好消毒工作，注意环境卫生。

　　四、其它

　　1、班级管理：班级的管理需要老师运用自己的智慧，这包括很多方面，这就需要教师要有多种能力，要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进，做好教育与保育的的各项工作。