关于2024教研活动计划范文（通用26篇）

　　围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　四、具体措施：

　　(一)校本培训分层次、突重点

　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

　　本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

　　1、教育教学理论培训。

　　教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

　　2、抓好教学常规管理

　　新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

　　充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

　　根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

　　3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

　　4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

　　5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

关于2024教研活动计划范文 篇23

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实市教研教学研究院关于全面提高教育教学质量的精神和学校教研室的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，以深化课堂变革为重点，面向全体学生。继续以“学为中心”为核心，开展教学的实践与研究，全面提升教学质量。

　　二、工作重点

　　1.做好集体备课，努力推行数学有效学习课堂变革以集体备课为契机，加强教材和学情分析，提升教师的专业精神，加深对有效学习的理解，为打造有效课堂打好基础。

　　2.促进全体的老师的共同成长每位年轻教师开出一节高质量的公开课为契机，做到课前备课组集体备课，认真做好课堂诊断，课后及时评课，反思。骨干教师利用教研组活动时机交流自己的教学经验、读书心得，促进每一位老师认识自己，提升自己。另外，积极推荐青年教师与名师结对，参加名师工作室等一系列活动，并组织教师积极参加命题竞赛，加快青年教师的`成长。

　　3.认真完成教育教学研究院及校教研室的各项任务

　　4.提高学生素养

　　本学期通过学生“生活中的数学知识”大赛、初中数学学生素养大赛等多种形式的活动，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

　　三、学科教学研究的课题

　　“整体性教学”的初中几何数学教学中的尝试与实践（由林志敏为主要执行）。

　　1-2 2.15—2.28

　　拟定教学进度表和教学计划

　　全组教师

　　3 2.29—3.6

　　⑴学习市教研室本学期文件精神，完成教学进度表和教学计划；

　　⑵上交读书笔记和论文

　　全组教师

　　4 3.7—3.13

　　⑴八年级教学研讨会；

　　⑵上交教学进度表和教学计划

　　十四中本校初二教师

　　5 3.14—3.20

　　⑴第一次教研组研究组特色活动：整体性教学实践期（林志敏）；

　　⑵学习校教研室文件，安排个人本学期的工作计划和重点；

　　⑶第X届命题研究班第三次活动；

　　⑷八年级学生数学素养大赛报名截止20日

　　本校

　　6 3.21—3.27

　　⑴整体性教学实践期（林志敏）第二周；

　　⑵第二次教研组会议，其他老师参与讨论，记录进行集体备课；

　　本校

　　全体教师

　　7 3.28—4.3

　　⑴初中毕业生数学学业考试复习会议（3.31）；

　　⑵清明节放假（4.2—4.4）；

　　⑶确定参加初中数学教师命题竞赛人选

　　州温市第二外国语学校

　　本校

　　九年级教师

　　相关教师

　　8 4.4—4.10

　　⑴州温市“初小衔接”教学研讨会

　　⑵初中数学教师命题竞赛人选（4.9）

　　州温南浦

　　相关教师

　　9 4.11—4.17

　　⑴市直青年教师教学研究组活动；

　　⑵八年级学生数学素养大赛（4.16）

　　州温绣山

　　本校

　　八年级教师

　　10 4.18—4.24

　　⑴期中测试，

　　⑵第三次教研组活动：教学经验交流（潘冰瑛、李金瓯、陶钧、冯庆军发言）

　　本校

　　本组教师

　　11 4.25—5.1

　　⑴劳动节放假（4.30-5.2）

　　⑵市青年教师开课周

　　另定

　　相关教师

　　12 5.2—5.8

　　⑴第四次教研组活动：评课

　　⑵八年级学生“生活中的数学知识”大赛

　　另定

　　命题研究班学员

　　八年级学生代表

　　13 5.9—5.15

　　市青年教师研究组活动

　　相关教师

　　14 5.16—5.22

　　⑴自主阅读数学专业书籍；

　　⑵第X届命题班研究班第四次活动

　　相关教师

　　15 5.23—5.29

　　第五次教研组活动：读书交流 （郑锵锵、李松生、陈茜发言）

　　本组教师

　　16 5.30—6.5

　　学期总结

　　全组教师

　　17 6.6—6.12

　　端午节（6月9—11日，放假）机动

　　18 6.13—6.19

　　复习应考

　　另定

　　全组教师

　　19 6.20—6.26

　　机动

　　20 6.27--7.3

　　期末考试，学期结束工作

　　全组教师

关于2024教研活动计划范文 篇24

　　一、指导思想

　　本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：

　　树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；

　　树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

　　二、工作目标

　　1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

　　2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。