大学2024年班主任工作计划（精选27篇）

　　3、定期去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患，在宿舍卫生方面，也强调必须符合学院制定的标准;

　　4、认真传达学院的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的一定严格检查、督促执行;

　　5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步;

　　6、随时到学生早操地点进行早操检查，对缺勤同学问明原因，对无故缺勤的采取相应措施;

　　7、配合学院总体安排，做好值班工作，值班期间坚决按照学院各项规定执行，履行班主任职责;

　　8、对跑校学生严格管理。由于本班有两名跑校学生，因此要经常关注这两名同学的出勤情况，发现问题及时与其家长沟通，确保其按时上课。

　　大学班主任工作计划3

　　一、班级基本情况

　　14艺术设计班共有54名学生，16名女生，38名男生。经x-x学年上学期下来，班级总体情况良好，学风很好，学生学习积极性很强。现在我班已经进入了x-x学年下学期，在班级管理上应进一步加强和提升。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、做好14艺术设计班学生心理指导及就业前期指导。

　　2、响应创新创业的号召，鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动。14艺设班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　4、丰富晚自习气氛，合理利用晚自习时间。一是布置相关的专业课作业;二是由班干部组织开展专业讨论。

　　5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持1

　　安静，遵守纪律。

　　6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行约谈，每位班干部都各尽其能，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

　　7、关心学生生活。14艺设男生住在10栋公寓楼的二楼，女生住在二栋的五楼。经常深入学生宿舍，了解学生业余生活状态，积极沟通。了解学生最新思想动向。

　　8、做好新生入学教育工作，及时开展专业交流，增强新生学习意识和学习兴趣。关心新生的学习和生活，了解学生思想动态。

　　三、班级主要活动内容

　　1、开展学习经验交流，利用晚自习策划在学习方面进行一次专业探讨和交流，激励学生的竞争意识。

　　2、向学生进行尊师重教教育。

　　3、每星期开展班会，进行思想教育。

　　4、组织学生参加系、院的团活动;增进师生之间交流和师生感情的培养。

　　5、组织学生开展多项体育活动，增强班级凝聚力。

　　6、组织学生参加本科自学考试，争取在毕业时能同时获得本科文凭，提高学生自学能力。

　　7、做好安全教育工作。

大学2024年班主任工作计划 篇27

　　一、班级建设的目标

　　班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以必须要把班级建设搞成一场“全_动”，而不要让它成为“剃头的挑子——一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。

　　经过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种情景，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的班团体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的意见，所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票经过，为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础。

　　二、班级建设的资料

　　确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了详细的工作计划。经过近两年的工作实践，我不断地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多宝贵的工作经验。现列举班级建设中应注意和加强的六项工作，供大家参考指正。

　　(一)强化奋斗目标，明确努力方向

　　提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不一样的场合，随时随地向学生明确努力的方向，经过自我的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约每个人的行为，共同实现这个梦想。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。经过精心组织主题班会，既能够对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又能够调动学生参与的进取性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育本事、组织管理本事、语言表达本事等。

　　经过这种形式坚持不懈地对学生进行梦想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种十分有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝聚到一齐，会感受到团友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。

　　(二)加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心

　　班干部是教师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的团体，学生骨干的选拔和培养是其中十分关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要愿意为同学们服务，每个学生都能够报名参与竞选。选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自我的工作计划。

　　同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。经过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与班级管理的热情空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康发展，我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的本事。经过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也构成班级的骨干与核心。

　　(三)“抓两头、促中间”

　　在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要注意以下三个问题。

　　第一，在进行“先进”学生的表扬、激励和宣传时，要坚持标准，进取引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到榜样就在自我身边，这种力量胜过教师单纯的说教;与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。

　　第二，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，经过宿舍走访等各种途径，掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情景，在教育过程中，要注意沟通的方法和技巧，采用“个别教育育和公开鼓励”相合的方法，尽量挖掘他们的“提高点”、“闪光点”予以肯定和鼓励，唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。

　　第三，促进和推动“中间层”学生的变化与突破时，要因势利导，帮忙学生逐步积聚“突破”力量，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。