初中数学教师读书计划（精选33篇）

初中数学教师读书计划 篇1

　　一、指导思想:

　　以我校教师阅读年读书计划为行动指南，在组内开展丰富多彩的读书活动以促进教师专业化书评的提高。通过阅读经典，丰富人生，更好的为教育教学服务。

　　二、读书目标:

　　1、通过开展教师读书活动，提高教师科研水平。教师的教研能力、反思能力，探究能力和写作能力都要在读书和学习中提高。

　　2、通过开展教师读书活动，促进学校文化建设向内涵发展。通过读书培养教师优雅的举止和谈吐，让学校充满书香，充满智慧，提高学校文化品味。

　　三、读书内容:

　　1、经典阅读(三本书):《肖川的教育理念》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

　　2、教育新理念类(四本书):著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》孟繁华主编的《赏识你的学生》、汪中求的《细节决定成败》。

　　3、每月必读一本教育教学杂志:《小学数学教育》《小学数学教学设计》。

　　4、自由阅读:学校“教师阅读共享资源库”推荐的文章。

　　四、主要措施:

　　1、分散自学。教师利用课余、业余时间，研读必读书目、推荐书目，并做好学习笔记。每学期学习笔记、内容摘抄的字数不得少于10000字;其中心得体会不少于30%。

　　2、集中研讨。定期(每周一)以教研组为单位开展一次集中教研读书活动，每一位教师根据必读书目、推荐书目或自选书目，轮流选择一篇文章或一段内容进行主讲，主讲的内容要提前确定，便于其他教师准备。主讲人需拟写发言稿，内容应包括该文的论点、论据及论证方法，在教学实际中如何应用，学习该文的心得和主要启示等，篇幅在1000字左右。其他教师在主讲人发言后，分别发表意见，谈自己对该文的见解，需拟写发言提纲。

　　3、撰写心得。每学期结合必读书目、推荐书目或自选书目的内容至少撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在20xx字以上。

　　4、开辟读书专题论坛。利用自己的博客，交流读书的心得、体会。

　　五、具体安排:

　　1、开学初认真阅读《课程标准》

　　2、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

　　3、参加读书活动启动仪式。

　　4、结合校本教研制定1份《计划》。

　　5、重点阅读:《陶行知教育名篇》。

　　6、总结阅读完《给教师的100条建议》，写好心得体会。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

　　7、进一步参与以读书沙龙的专题讨论活动。

　　8、对自己一年的学习情况进行反思，形成书面总结.

初中数学教师读书计划 篇2

　　古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创 新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!

　　二、我的读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

　　3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。

　　4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、读书安排：

　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》

　　2、选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小 学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》

　　3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。

　　“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。 “腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

初中数学教师读书计划 篇3

　　读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定20xx年个人读书计划。

　　一、我的读书目标：

　　1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

　　2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　二、我阅读内容内容、

　　1.重点阅读:《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》

　　《陶行知教育名篇》

　　2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》

　　《赏识你的孩子》《细节决定成败》

　　三、读书活动的主要措施：

　　1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的一百条新建议》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我还将积极阅读以下杂志：