初一数学教学工作计划集锦（精选31篇）

　　2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

　　3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

　　(二)过程与方法

　　1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;

　　2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动;

　　3.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.

　　(三)情感态度与价值观

　　1.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。

　　2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

　　三、 提高教学质量的主要措施

　　l、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让学生学会认真学习。

　　2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

初一数学教学工作计划集锦 篇8

　　第一课时

　　教学内容：

　　教科书第16—17页，2.1正数和负数

　　教学目的和要求：

　　1.了解负数产生的`背景是从实际需要产生的。

　　2.会判断一个数是正数还是负数。

　　3.会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

　　4.培养学生的数学应用意识，渗透对立统一的辩证思想。

　　教学重点和难点：

　　重点：了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

　　难点：学习负数的必要性，能准确地举出具有相反意义的量的典型例子。

　　教学工具和方法：

　　工具：应用投影仪，投影片。

　　方法：分层次教学，讲授、练习相结合。

　　教学过程：

　　一、复习引入：

　　1.你看过电视或听过广播中的天气预报吗?中国地形图上的温度阅读。(可让学生模拟预报)请大家来当小小气象员，记录温度计所示的气温

　　25oC，10oC，零下10oC，零下30oC。为书写方便，将测量气温写成25，10，―10，―30。2

　　.让学生回忆我们已经学了哪些数?它们是怎样产生和发展起来的?

　　在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，…;为了表示“没有”，引入了数0;有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数(小数)表示。总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的。