初一班主任工作计划怎么写（20篇）

　　2、争当学校的“优秀班集体”。

　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　具体工作：

　　（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感

　　（2）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

　　四、常规管理措施

　　1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

　　（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一星星。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的`四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

　　2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法

　　（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　　（2）定期对学生进行道德行为的教育。

　　（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　　3、卫生方面，通过小学的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施

　　（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　　（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。

　　（3）每天由卫生委员检查个人卫生。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。

　　六、学生心理健康教育

　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　　2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

14.初一班主任工作计划怎么写 篇十四

　　随着新学期的开始，我迎来了初一（X）班这个充满活力的新集体。本班预计由XX名学生组成，他们将带着对初中生活的好奇与憧憬踏入校园。作为班主任，我深知这一时期对学生成长的重要性，不仅是知识学习的起始阶段，更是性格塑造、习惯养成的'关键时期。因此，本学期我将围绕“适应、成长、团结、进步”四大主题，制定以下工作计划。

　　二、工作目标

　　1.帮助学生快速适应初中生活：通过组织入学教育、班级团队建设活动，让学生尽快融入新环境，适应初中的学习节奏和生活方式。

　　2.培养良好的学习习惯和行为规范：引导学生制定个人学习计划，强化时间管理和自律意识；同时，加强日常行为规范教育，树立文明礼貌的班级形象。

　　3.增强班级凝聚力：通过组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、体育比赛、文化节等，增进同学间的友谊，形成积极向上的班级氛围。

　　4.关注学生全面发展：鼓励学生参与课外活动，如兴趣小组、志愿服务等，培养学生的兴趣爱好，促进其德智体美劳全面发展。

　　5.家校合作，共促成长：建立有效的家校沟通机制，定期与家长交流学生在校表现，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。

　　三、具体措施

　　1.入学教育与团队建设

　　组织开学典礼，进行入学教育，明确学校规章制度和班级要求。

　　开展“破冰游戏”等团队建设活动，促进学生相互了解，增强班级凝聚力。

　　2.学习习惯与行为规范培养

　　实施“每日一读”计划，鼓励学生利用课余时间阅读有益书籍，拓宽视野。

　　设立“学习之星”评选，表彰学习进步大、习惯好的学生，树立榜样。

　　加强课堂纪律管理，培养学生认真听讲、积极发言的良好习惯。

　　开展“文明班级”创建活动，从日常小事做起，如保持教室整洁、礼貌待人等。

　　3.班级活动与文化建设

　　定期举办主题班会，围绕学生关心的热点话题展开讨论，增强班级凝聚力。

　　组织体育比赛、文艺汇演等活动，展现学生风采，丰富课余生活。

　　创建班级图书角、荣誉墙等文化设施，营造积极向上的班级文化氛围。

　　4.个性化关怀与辅导

　　关注每位学生的成长动态，及时发现并帮助解决学生在学习、生活中的困难和问题。

　　对学习有困难的学生进行个别辅导，制定针对性的帮扶计划。

　　鼓励学生参与心理健康教育和咨询活动，关注其心理健康状况。

　　5.家校合作

　　建立班级微信群或QQ群等通讯平台，定期发布班级动态和通知。