春季新学期教师工作计划（精选31篇）

春季新学期教师工作计划 篇1

　　一、教材分析

　　本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察物体多边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

　　1。数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

　　2。在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的'面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　3。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

　　4。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　5。本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

　　二、教学重点

　　小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

　　三、教学难点

　　理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

　　四、教学目标

　　1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

　　2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

　　3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

　　4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

　　6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

　　7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　五、教学措施

　　1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

　　2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

　　3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。

　　4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

　　5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

　　6、合作探究，拓展引申。

　　7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

春季新学期教师工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以全面推进素质教育为宗旨，以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为重点，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，积极实施课堂教学的变革和“我爱学习”学业项目评价，探索提高课堂教学质量的新途径，努力构建“以学为主”的生本课堂。

　　二、工作要点

　　1.开展“我爱学习”学业项目评价。

　　结合学校实际情况，合理有序实施小学语文、数学、评价项目。根据学科特点，将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合，分阶段评价和集中评价相结合，构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价，为每位学生建立成长记录，充分激发学生的乐学情感，培养学生的“学力”，促进学生全面发展。

　　2.基于数据改进教学。

　　通过数据分析、教学调研、组织参加县、学区相关教学活动，充分利用上学期各年级期末学业检测数据，构建“以学为主”的生本课堂，关注后20%学生的发展，提高全科合格率。

　　三、加强师资培训力度。

　　通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的.业务培训。要切实履行好责任和义务，以校本培训为中心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业发展。

　　四、加强学生德育教育工作。

　　切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设环境。重点加强家校联系，密切与家长的联系，同时要重视联系的实际效果，组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。

　　五、狠抓教学常规不动摇。

　　要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。

　　六、狠抓教科研不动摇。

　　立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。

　　所有教师要积极参与教育科研，认真撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水平。

　　附：各月工作安排

　　各月工作安排：

　　二月份：

　　1、课程编排、编制三表、资料征订。

　　2、学生插班。

　　3、各类学科计划、辅优补差计划、教研组工作计划的制定和检查。

　　4、教研组长会议、班主任会议。

　　5、六年级学科质量分析研讨会。

　　6、教师第一轮选课、学校审核。

　　三月份：

　　1、校长、教务处随堂听课。

　　2、组织参加县20xx年教科研课题立项培训。

　　3、教师第二轮选课、学校审核。

　　4、学校教研活动。

　　5、参加“我爱学习”学业项目评价研究短时培训。

　　6、组织教师参加县20xx年中小学、幼儿园教师优秀教科研论文评比。

　　7、县“美丽校园

　　活力班级”系列活动之二

　　“经典诵读”教师培训会

　　8、县20xx年“数据背后的教学故事”专题文稿评比

　　9、县中小学生电脑作品比赛

　　四月份：

　　1、各班教学情况调研。

　　2、县小学文化学科送教下乡活动。

　　3、期中考试。

　　4、县结合学科素养提升行动年度培训主题开展培训活动。

　　五月份：

　　1、召开毕业班家长会。

　　2、“我爱学习”学业项目评价命题设计征集与评比。

　　3、县第四届教师摄影评选活动。

　　4、参加县20xx年各类教科研课题结题培训。

　　5、教师多媒体教育软件评比。

　　6、参加20xx年度校本培训与学科素养提升行动实施情况考核。

　　六月份：

　　1、召开学校家长会。

　　2、认真做好毕业班复习工作。

　　3、组织

　　“家长评校”、“学生评教”活动。