创建工作计划模板集合（精选32篇）

　　创建语言文字规范化示范校工作计划-学校工作计划,

　　⑷将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

　　4、更新管理手段为加快语言文字工作向现代化发展，我校积极推进语言文字管理手段现代化建设，在学校网站开设语言文字工作网页，及时报道我校有关语言文字工作情况，形成了学校语言文字工作信息化的显著特色。

　　㈡教育教学力求规范化。

　　我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。各年级开展普通话培训，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上，都使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的.汉民族语言文字，努力使交流顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好，我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。

　　在写字教学与训练方面，我校做了以下工作：1、明确规定写字教学的要求和各年段重点。2、全体老师应重视写字教学：每学期举行一次写字基本功比赛，举办书法讲座。3、加强写字教学常规管理，为写字教学创造良好环境。4、开展学生书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。

　　㈢推普工作突出活动化。

　　结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师“三字”比赛，学生书法比赛、以“说好普通话，写好规范字”为主题的征文比赛、以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线。学校每学期举行关于“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传的班级黑板报评比。并张榜表扬胜出的班级，为学校的语言文字规范化教育效果提供量化依据。

　　㈣氛围创设凸显人文化学校

　　十分注意精神文明建设和校园文化建设，在校园的各布告栏、宣传栏里、从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文字，以楷书字体书写。班级布置上，前黑板设立的班训标语统一用规范的汉字刻写，学校统一印制。在写通知、欢迎辞等，注意规范用字，恰到好处，且注意格式措辞。学校非常重视规范使用语言文字的宣传氛围，在进校门处及校园各个角落均设置了永久性提示牌，淡雅的色彩，温馨的提示，让全校师生沐浴在浓浓的规范文明氛围中，并于无形中增强爱国意识。

　　在总结语言文字规范化工作成效的同时，对照《湖北省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》要求，我校的语言文字规范化工作仍存在以下不足： ⑴语言文字规范化工作与素质教育工作结合还不够紧密； ⑵语言文字工作规范化工作和课程改革结合还不够紧密；针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路是： ⑴将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合； ⑵在推进课程改革的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，成为推进语言文字工作新的增长点，以语言文字工作的推进促进课程改革的顺利进行，推进学校办学质量的整体提升。

创建工作计划模板集合 篇10

　　一、领导机构

　　组长：

　　组员：

　　二、活动背景

　　乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　——前进中的10注会3班

　　“含苞的花骨朵就要开放，圆圆的露珠就要汇成河流。”走过人生的第一个岔路口，年少懵懂的我们在20xx年的秋天汇聚在美丽的黄家湖畔的大学校园里，形成了10注会3班这个富有朝气的集体。

　　有一个著名的木桶理论：“木桶盛水多少，并非取决于最长木板。恰恰相反，它取决于最短木板。抽掉其中任何一块木板，整个桶中将滴水不存!”10注会3班正是基于这个理论将“团结进取、展现青春”作为班风，并形成了“勤奋刻苦、永攀高峰”的良好学风。在过去的一年里，在辅导员方冲老师的悉心指导下，全体班委团结带领全班同学，努力学习思想政治理论，提高思想政治素养;积极开展道德教育，提高道德水平;努力学习专业知识，增强专业技能;积极开展各项文体活动，丰富课余生活;积极参加社会实践，锻炼多种能力;认真学习评估知识，为学校迎评作出贡献。

　　三、活动主旨

　　财经系党总支部书记杨平在团学工作大会中提出：“要着力加强班集体建设，努力创建文明班集体，目的着眼于提高同学们的道德修养、文明、习惯，营造高雅的校园环境和优良的校风、学风。组织开展丰富多彩的主题班会活动，发挥团结学生、教育学生的职能。”为了更好的贯彻落实杨书记提出的要求，充分发挥班级在个人成材方面的重要功能，推进文明班集体，同时在已有的成绩上取得更长远的进步与发展，10级注会3班全体同学在辅导员的指导下，本着与学校各班级共同分享，交流班级建设成功经验和改善自身不足的宗旨，将召开一系列以“创建文明班级”为主题的班会活动。

　　四、活动目的

　　为了响应学院对文明班级的建设，更进一步加强我班的班风、学风建设，确保我班有一优良的育人环境，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，从而促进我班的教育教学质量更上一台阶，本学期将在全班深入开展创建文明班级活动，通过班级建设带动学生提高思想水平、学习能力、综合素质，并推动我院学风不断发展，促进学院育人水平不断提高。

　　五、活动口号

　　创建文明班级 共享优良学风

　　六、活动内容

　　1、文明班级建设 一个良好的班集体犹如一个熔炉，他陶冶着每个学生的思想、品行和作风，带动着每个学生的进步。实践证明：要形成班里良好的班级学风，只有加强班集体建设，抓好班集体，促进良好风气的形成，具体做法如下：

　　①采取班干部值班制度，通过学生自主管理的形式对每位同学在行为规范方面的表现进行督促和记录，值班干部及时与辅导员反馈班级情况。并采取班务公开，对表现自觉、勤奋、积极的同学进行表扬，对表现不好的同学进行批评、指导，倡导学生自觉遵守行为规范。

　　②课余时，与班级不协调的同学进行思想教育工作，并利用一些利害关系，纠正他们的思想，规范他们的行为习惯。

　　③成立课余学习小组，开展“互帮、互助、互学”的三互活动，针对班里一些学习有困难的同学，积极组织学习成绩好的同学，对其进行辅导，激发他们学习的兴趣和信心，在班上形成良好的学习氛围，从而共同努力共同进步。