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工作计划范文

新学期教师个人工作计划怎么写(15篇)

2025-06-26 11:15:42工作计划范文打印
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《新学期教师个人工作计划怎么....

  5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行:“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况,课堂上尽可能照顾后进生,面向全体学生。

  6、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想,加强对祖国文化的热爱。

  7、经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。

  8、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。

  9、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。

  10、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨。多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短。

12.新学期教师个人工作计划怎么写 篇十二

  一、学生们基本情况

  本计划针对八年级全体学生们,通过上年的学习,学生们对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生们的遗忘性大,大多数学生们学后没有注意巩固,学生们掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生们家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生们纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生们对所学知识遗忘较大,操作生疏;

  学生们对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生们觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生们感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生们对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  二、教材分析

  八年级信息技术第二册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

  知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品。

  三、指导思想:

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生们的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生们对信息技术的兴趣和意识,让学生们了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生们具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。

  四、教学目标:

  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

  2、培养学生们对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生们学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

  4、养成良好的计算机使用习惯。

  5、通过学习,使学生们了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生们的学习积极性和主动性,鼓励学生们之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、做一个多媒体作品出来

  五、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生们自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

13.新学期教师个人工作计划怎么写 篇十三

  一、基本情况分析

  (一)学情分析:

  初二学生已经学习了一年的地理,对于地理的学习已经掌握了一定的学习方法,并且初二学生们的智力水平、认知水平比去年提高了很多,但那时还有不少同学学习习惯不够好,因此还需要我去加紧了解,了解他们的认知水平和学习习惯,找出适合初一学生学习的方法。

  (二)自我分析:

  我去年教了两年地理,并且在一年里我认真的学习和研究教材和教法,对地理的教育教学方法也有了一定的认识,但是由于本年度的课程我没有教过,所以我的在下一年里在认真的研究今年的教育教学方法。把教材研究好,教法学习好。

  二、指导思想与教学目标

  (一)知识与能力目标:

  本学期主要学习中国地理的学习,所学的内容有大量知识需要学生记忆,并运用这些基础知识分析问题。因此,培养学生认识事物,并根据所学知识解决实际问题的能力,并且应从学生的基础抓起,让学生打牢基础。

  (二)过程与方法目标:

  1、通过学生熟悉或感兴趣内容导入,对基础知识进行讲解、训练学生基本技能、教学生解决问题的基本方法。

  2、通过设问置疑,训练、培养学生逻辑思维能力及分析问题与解决问题的能力;

  3、为学生创设学习情景,调动学生的积极性,兴趣应到学生向积极向上的方向发展。

  (三)情感态度与与德育目标:

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