图书室工作计划怎么写（15篇）

　　3.定期召开馆员会议，培养管理能力

　　借书是一项复杂的工作，仅靠老师有限的精力很难做好。这时候要充分发挥图书馆员的作用，让他们真正成为老师的好帮手、好助手。针对图书借阅中存在的'一些问题，这学期我会定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些问题，培养他们的能力。

　　4.定期组织学生修复破损书籍。

　　图书在流通中不可避免地会因为各种原因而损坏。针对这种情况，我会定期组织学生修复破损的书籍，让学生在修复过程中懂得珍惜书籍。

　　5.做好图书的整理、分类和登记工作。

　　随着学校对图书馆工作的日益重视，学校的书籍、杂志和报纸越来越多。为了方便大家借阅，避免图书丢失，这学期我会做好图书的整理、分类和登记工作。

　　二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

　　新课程标准提倡学生一定要多读书，读好书，读好书。面对广阔的图书市场，学生应该如何选择？图书馆应该好好引导他们。这学期，我将和语文教研组一起工作合作，开展系列阅读活动，推荐适合学生阅读的儿童读物，开展“我与语文”阅读大赛和征文大赛。让他们把阅读和写作结合起来，学习活的汉语。

　　三、做好新书编目和上架工作

　　今年，学术校园里有100多本新书。新学年开始，要做好编目和上架工作，保证新书的利用效率。

12.图书室工作计划怎么写 篇十二

　　“书自有金屋，书自有颜如玉书”。书籍是人类永恒的朋友，是人们知识的源泉。为了让孩子们随时都能接触到书籍，提高他们的独立阅读能力，我们公园增加了一个专门的儿童阅览室。根据孩子不同的年龄特点，配备适合大、中、小班阅读的各类书籍，所有书籍定期更换。图书馆的创建将为孩子们打开另一扇了解世界的窗户。

　　二、活动目标

　　(1)小班化:培养孩子独立阅读能力。

　　(2)中班:能有效培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，发展孩子完整的语言，促进孩子良好的个性发展。

　　(3)大班:更好地提高孩子的语言创新能力和意识。

　　三、材料交付

　　(1)座椅可以为儿童提供各种舒适的座椅或靠垫，如可爱舒适的小椅子、厚实柔软的地毯块或大枕头。为幼儿园儿童提供的座位也应考虑安全因素。舒适的座椅可以让孩子有在家看书的感觉，从而吸引更多的.孩子去图书馆看书。

　　(2)书架可以配备各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、活动式书架、立式书架等)。)和储物柜来展示和存放书籍。书架好放在分界处来划分区域。

　　(3)辅助资料除了上面提到的座位和书架，图书馆还应该配备一些辅助资料。这里有一些帮助孩子在图书馆学习读写的资料:图书馆登记簿，可以记录孩子在图书馆阅读的数量、时间和书籍；除了书以外的其他书面材料，比如书单、书号等，可以增加孩子对文字的敏感度。

　　(4)图书馆选书，教师可以放入各种形式和功能的读物。但是，无论如何，书应该是图书馆的主角。在选择书籍时，我们不仅要考虑儿童的发展水平和与课程的结合等基本因素，还要考虑以下可能影响图书馆功能的关键因素。一、书的数量，需要提醒老师注意，不要把所有的书都陈列出来。因为书太多会增加孩子选择的难度，让孩子对选书感到厌倦，忽视阅读。所以，在书籍上架之前，好是老师按照主题进行分类。

　　四、实现进程

　　图书馆的创建固然重要，但其有效利用也不容忽视。只有有效的使用才能使图书馆的功能得以体现。

　　(1)加强阅读指导无疑要发挥图书馆的作用，前提是让孩子愿意进入图书馆。实现这个目标的好办法就是让图书馆更有吸引力。舒适的环境和有趣的书籍是吸引孩子去图书馆阅读的必要条件，但如果他们想经常进入图书馆并在图书馆长期停留，教师需要采取灵活的阅读指导策略。

　　比如在图书馆做“小广告”，鼓励孩子在图书馆用娃娃讲故事，允许孩子分享在图书馆创作的文字或绘画作品等等。

　　(2)制定图书馆的阅读规章制度

　　1.儿童人数:每班入馆人数以15人为限。

　　2.保证时间:每班都要按照时间表(时间，如有外出学习等特殊情况，请提前一天自行安排。

　　3.孩子的阅读要求:孩子在阅读时，要尽量把东西放回原处。阅读时保持房间安静，小心处理椅子，爱护书籍等。

　　4.对老师的要求:每个老师课前要准备，课后要反思。要引导孩子耐心细致地阅读，让孩子养成良好的阅读习惯。

　　日常管理

　　1.老师应该及时修理和更换损坏的书。

　　2.每一位老师都带领孩子在阅读后及时清理，以保持阅览室的清新整洁。

　　3.将记录、计划表贴在墙上，便于检查和自查。

13.图书室工作计划怎么写 篇十三

　　1.应该努力改善办公条件。鉴于我们学校功能室不足，图书馆必须从开学开始清理。

　　2.继续保证纸质图书和重要电子文献资源，继续做好新书采购工作，力争每个学生每学年新书量达到8本以上。

　　3.提高图书馆管理人员的素质。

　　4.解决电子阅览室存在的网速慢、电脑过时、读者少等各种问题。