小学美术教师个人工作计划(精选15篇)
4.综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
六、提高教学质量的具体措施
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的`课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
9.小学美术教师个人工作计划 篇九
一、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种艺术活动，尝试各种工具材料和生产过程，学习艺术欣赏和评价方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验艺术活动的乐趣，对艺术学习获得持久的兴趣；了解基本艺术语言的表达方式和方法，表达情感和思想，美化环境和生活。激发创作精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，陶冶高尚的审美情操，提升人格。
二、学生情况分析
五年级学生对艺术学习非常感兴趣，通常有很多学生喜欢绘画，也有一定的艺术知识，所以教师应该继续保持学生对艺术学习的兴趣，在此基础上，给学生适当的指导，让他们接触初步的艺术知识，同时感受艺术的魅力。
三、教学重点难点
重点：了解学习色彩各部分的内容，了解色相、亮度等内容。
难点：提高学生绘画中的空间感。
四、教学措施
1、注重培养学生的造型表现。在教学中，让学生初步理解形状、颜色和纹理等艺术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体材料的效果，通过观看、绘画、做和其他方法来表达他们所看到、听到和感受到的东西，激发丰富的想象力和创造性的愿望。
2、注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在艺术创作活动中创造性地使用艺术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中进行探索性学习，并表达自己独特的观点。
3、创造一定的文化情境，增加文化内容，使学生加深对文化历史的理解，加深对艺术社会作用的理解，树立正确的文化价值观，培养人文精神。
4、加强师生双边关系，确立学生主体地位，建立师生情感交流平等关系。
5、鼓励学生进行全面和探究性学习，加强艺术与其他学科与学生生活经验的联系；调查和了解艺术与传统文化和环境的关系，记录、规划和制作艺术手段；通过跨学科学习，了解共同的主题和共同的主题原则。培养学生的综合思维和探究能力。
6、重视学生学习方法的研究，引导学生通过感受、观察、体验、表现、收集数据等学习方法进行自主学习和合作交流。
10.小学美术教师个人工作计划 篇十
一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、指导思想：
一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。进并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的.突破。
三、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
