2024学年第二学期英语教研组工作计划范文（通用23篇）

　　(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2.加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

　　3.培养学生良好的学习习惯

　　引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼;对于五、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指导。

　　4.提高教师的教科研能力。

　　本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，相互学习，共同提高。并加强对视频案例的研究。

　　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

2024学年第二学期英语教研组工作计划范文 篇4

　　本学期英语组主要准备做好以下几方面的工作：

　　一、配合学校信息化工作，建设好英语组的网页，经常为学校提供英语活动的相关信息。

　　二、协助高一年级蒋静等老师以及预初年级搞好课题研究。

　　三、滤布结合英语组的实际情况和学科特点，认真制定教学工作计划并通过召开教研组会议落实好各项具体工作。

　　四、继四、继续开展240校本培训工作，并结合预初一、初一、初二及高一年级牛津英语新教材的使用加强二期课改的深入力度，为牛津 教材的全面铺开作好充分的准备，使新的教学理念真正渗透到各个年级的日常教学中。加强备课组建设，狠抓备课组活动，明确备课组长职责。做到活动有记录，各备课组教学进度统一，教学内容统一，测验统一。这就更要求我们充分发挥备课组的作用，通过集体备课，集思广益，取长补短。

　　五、抓紧常规工作。对教师的教案做到每月有检查，工作三年以下的青年教师要求写详案。教案必须包含目标、并体现教学中的重点、难点及具体如何解决问题等内容，并且在以学生为本和自主性学习方面有所体现。压滤机滤布另外，对于教师的听课记录也要进行不定期的检查。

　　六、加强教学过程的诊断、监督。充分发挥组内人员多、年纪轻的优势，在全校及区范围内开展骏马奖及耕耘奖竞赛。

　　七、认真按时参加区进修活动。各个年级隔周基本上都有教研活动，每位教师不管路程远近都能做到百分之一百参加。

　　八、完成期末试卷的命题工作，40岁以下教师完成教研卷一份。

2024学年第二学期英语教研组工作计划范文 篇5

　　一、指导思想

　　以《英语课程标准》为具体指导，以深化课堂和教学改革为主题，以各年级教研组为依托，用新课程理念来指导教学，实现“减负高效”，提高我校小学英语教师队伍素质，逐步提升我校学生英语素养。

　　二、教研目标

　　1、通过开展两备两上两评（即两次备课、两次实践、两次反思）教研活动，让老师们准确把握每一课、每一课时的教学目标。

　　2、真正集思广益，发挥团队的作用，集团队智慧，让备课不走过场，不搞形式主义，而是真真切切为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　3、 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分钟要效益。

　　4、 围绕各年级教学重点组织听、评课。

　　5、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。

　　三、教研重点与措施

　　1、提高教研实效

　　①、组织全组老师重读《英语课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。尤其是掌握所教年级的阶段目标。

　　②、注重“参与”、“互动”，强调“合作”。教师全员参与，抽签决定授课教师，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”起来，深化教研活动的质量。

　　③、分年级教研组集体备课，本学期各年级各选出各话题开展课例研究，落实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的准确设定。

　　研讨流程：个人精备→集体备课，抽签确定中心发言人→抽签上课→视频回放上课情景，评课→再备课，完善教学设计→再抽签上课→再评课

　　2、教师个人成长培训

　　每个月会根据学校的教务活动安排的时间来不定期举行组内培训，以提高教师个人素质和专业技能为主，通过不同形式的学习方式让自己的专业素质不断提高。

　　培训内容如下：

　　（1）情境（小故事）教学的研讨

　　（2）观看优质课视频

　　（3）期末复习备考交流

　　（4）拓展知识面和个人学识：微信内定期分享教师专业知识、中外新闻大事和英语文章等

　　3、落实各项英语教学常规工作，使小学部英语教学工作扎实有效。做好教学“六认真”的常规检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

　　4、在作业上，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学习层次学生安排作业，有做必批，有错必究。

　　5、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

　　6、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

　　7、本学期开展组内读书计划，组内集体定两本书，每个月老师根据该两本书写一篇读书笔记，每个月写一篇博文。

　　8、本学期将进行一次校级青年教师基本功大赛，内容包括粉笔字、才艺、说课，请青年教师提前做好准备。

　　9、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

　　10、考试与质量分析

　　各年级要认真对待每一次考试，结合学生试卷反馈的情况，教研组内先进行质量分析，然后大组再做分析与交流，将每次质量分析会开成经验交流会。（教师个人的质量分析表要用具体数据说话，分析到每一道题，每一个学生，忌大话、空话、假话。）

　　流程：试卷分发——同年级老师一起试卷分析——找出共性问题——同年级老师协商解决——如不能解决，留教研会上探讨；如已解决，教研会上分享（各年级选派一名老师发言）。

　　四、具体工作安排

　　时间

　　工作安排

　　准备周

　　课标解读培训；制定教学计划；解读英语组教研计划

　　二月

　　检查教案

　　三月

　　各年级集体备课；教研员指导教学；教学常规检查；月考及质量分析

　　四月

　　各年级集体备课；教研员指导教学；教学常规检查；期中考试及质量分析

　　五月

　　各年级集体备课；教研员指导教学；教学常规检查展；月考及质量分析

　　六月

　　各年级集体备课；教研员指导教学；期末备考，各项验收；