2024年语文教学工作计划安排（精选30篇）

　　2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。

　　3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。

　　4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。

　　七、教学进度

　　第一单元童年梦痕

　　1从百草园到三味书屋…………………………………2课时

　　2雪地贺卡………………………………………………2课时

　　比较？探究

　　阿长与《山海经》………………………………………1课时

　　拣麦穗……………………………………………………1课时

　　_童年絮味……………………………………………… 1课时

　　_生命……………………………………………………1课时

　　“表达？交流”综合实践永葆童心……………………4课时

　　语言趣谈有趣的汉字

　　第二单元秋日撷英

　　3山行……………………………………………………2课时

　　4 [越调]天净沙秋思……………………………………2课时

　　比较？探究

　　秋词………………………………………………………1课时

　　采桑子？重阳………………………………………………1课时

　　登高………………………………………………………1课时

　　_秋颂………………………………………………………1课时

　　_落叶………………………………………………………1课时

　　“表达？交流”综合实践自己的秋天……………………4课时

　　语言趣谈“秋”和颂秋、悲秋

　　第三单元亲情歌吟

　　5背影……………………………………………………2课时

　　6慈母情深………………………………………………2课时

　　比较？探究

　　父母的心…………………………………………………1课时

　　_养母………………………………………………………1课时

　　_我们是怎样过母亲节的………………………… ……1课时

　　_金色花……………………………… …… ……1课时

　　“表达？交流”综合实践感悟亲情……………………4课时

　　语言趣谈三口之家：父、母、子

　　第四单元品行善恶

　　7农夫和蛇（二则）……………………………………2课时

　　8渔夫的故事………………………………………… 2课时

　　比较？探究

　　农夫和蛇…………………………………………………1课时

　　东郭先生和狼……………………………………………1课时

　　_盗草……………………………………………………1课时

　　“表达？交流”综合实践生活的棱镜……………………4课时

　　语言趣谈从“蛇”说到问候语

　　第五单元生命礼赞

　　9猫的故事………………………………………………2课时

　　10最后一片叶子………………………………………2课时

　　比较？探究

　　天鹅的故事………………………………………………1课时

　　满腔热血已经沸腾………………………………………1课时

　　_“小地主”…………………………………………… 1课时

　　_“诺曼底”号遇难记…………………………… ……1课时

　　“表达？交流”综合实践关注动物朋友……………………4课时

　　语言趣谈“猫狗”语义面面观

　　第六单元性灵愚慧

　　11皇帝的新装…………………………………………2课时

　　比较？探究

　　黑信……………………………………………………1课时

　　_我若为王……………………………………………1课时

　　12童区寄传…………………………………………2课时

　　比较？探究

　　李寄……………………………………………………1课时

　　狼………………………………………………………1课时

　　_说虎…………………………………………………1课时

　　_智惩恶少………………………………………………1课时

　　“表达？交流”综合实践做个智勇双全的少年…………4课时

　　语言趣谈“睡”与“寐”

2024年语文教学工作计划安排 篇26

　　寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定

　　不移的推进教学的转变。

　　二、本班基本情况

　　本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。

　　三、工作目标

　　1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱

　　美的情趣了。

　　2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。

　　3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，

　　逐步养成积累词语的习惯。

　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。

　　5、能逐步养成课外阅读的习惯。

　　6、积极参加讨论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清楚自己的意思，表达有条理。

　　7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。有一定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

　　四、具体工作措施

　　1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。

　　(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。

　　(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。

　　(3)继续重视朗读的指导和训练。

　　努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。

　　2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。

　　3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。

　　4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

　　5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。

　　6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性，利用周记形式，对学生进行作文训练，根据学生的实际，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

　　五、课时安排

　　第一单元20__年2月20日～3月3日

　　第二单元20__年3月6日～3月16日

　　第三单元20__年3月17日～3月31日

　　第四单元20__年4月1日～4月13日

　　第五单元20__年4月14日～4月28日

　　第六单元20__年5月8日～5月20日

　　总复习20__年5月21日～7月

2024年语文教学工作计划安排 篇27

　　一、指导思想

　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

　　二、学情分析

　　我班大多数同学学习积极性较高，有良好的学习习惯，上课专心听讲，按时交作业，喜欢阅读，有较强的求知欲。上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的人数是集体的主体力量，如汪仕祺、董美伶、邓雨萱、吴婷婷等同学。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生有任子豪等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。聂唯等学习比较放松，比较懒惰，作文也有一定难度。总体来看，本班学生的知识基础比较平稳，只有极少数学生基础知识不太乐观。本学期将在书写和阅读方面加大指导力度。