2024年小学德育工作计划精选5篇
七、着力创新“活力校园”建设
以“爱国”为主线，通过主题活动落实民族精神教育、感恩教育和爱国主义教育，培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。积极开展丰富多彩的校园文化活动，强势推进校园文化建设。
2024年小学德育工作计划 篇4
一、指导思想
本学期我校德育工作将继续以XXX区学校德育工作要点为指导思想，在“共学共进共发展浓情浓趣浓成长”理念的指引下，以学生综合素养的全面发展为目标，着力加强学生的思想道德教育，提升学生的社会实践能力，加强校园文化建设和教师的育德能力培养，以参与区域教育综合改革重点项目“生命教育一体化”、学校“浓韵诵读”创新实验室建设为契机，探索学校德育创新驱动力，发掘更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使学校德育工作真正落到实处，提升德育工作的实效性。
二、工作目标
1、加强队伍建设，开展德育研究。
2、落实行规教育，内化行规要求。
3、创新学生活动，拓宽育人途径。
4、整合校外资源，打造第二课堂。
5、重视安全教育，构建平安校园。
6、关注家庭教育，优化教育生态。
三、具体措施、方法
(一)加强队伍建设，开展德育研究
1、加强学校师德建设。严格落实师德规范的各项要求，组织教师开展多种形式的学习，进一步增强教师的育德意识，提高教师的师德修养。弘扬“浓情教师”事迹，树立爱生、宽容、奉献的教师典型，夯实教师师德建设，为学生健康成长成为指路人。组织开展《中小学德育工作指南》专题学习，营造全员育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。组织好每月一次的班主任例会，加强班主任工作实务培训，以班主任工作“微光”分享会的形式，交流班主任在行规养成教育、家校沟通策略、学生心理教育等方面的班级管理智慧，形成德育研究氛围。做好班主任培训需求调研，根据调研制定符合班主任专业发展需求的培训。积极参与新一轮优秀班主任评选活动，上海市“普陀杯”班主任基本功大赛。
3、努力为班主任的发展搭建成长平台，尤其是关注青年班主任的培养。积极参与区践行社会主义核心价值观优秀活动方案评比。
4、积极参与区域重点项目“生命教育一体化“课题的实践研究，开展学校随迁子女性别教育的实践与探索。
5、以“浓韵诵读”创新实验室建设为契机，组建课程开发小组，开展“浓韵诵读”校本课程的编写。
(二)落实行规教育，内化行规要求
1、继续以“知礼守序”为主线，开展好行为规范教育和训练。
继续落实《XXX小学学生一日常规》要求，学习《中小学生行为规范守则》，加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。做好行规检查评比工作，发挥行规示范员的引领作用，做好班级自查、示范员日查、大队部抽查，营造力争每月行规“浓情果”的氛围，加强学校行规教育的实效性。
2、继续营造创全国文明城区的氛围，以此工作为契机，落实社会主义核心价值观教育，引导学生做一个守规范的文明人。
(三)创新学生活动，丰富校园文化
1、结合元宵、清明、端午等传统节日开展民族精神教育，引领学生了解传统文化，渗透社会主义核心价值观教育，引导学生建立文化自信。组织开展开学第一课、学雷锋活动、六一“学习和争做美德少年”、七一“童心向党”、我的中国梦等主题教育活动。积极参与区“向上的力量”小学生践行社会主义核心价值观亲子童谣传唱活动。
2、发挥“浓情成长”德育课程的育人价值，通过组织开展二年级新队员入队仪式、三年级十岁成长仪式、四年级安全训练营和五年级毕业典礼，让学生在仪式教育中体验感悟，收获成长。
3、通过开展校艺术节、春季运动会、科技周等活动，营造丰富多彩的校园文化生活。
4、开辟校园小农庄，让队员亲近、感悟大自然，体验亲近生命成长的过程，学会爱护植物、保护大自然，锻炼劳动能力，培养责任心，促进心理、心智健康成长。
5、出版第五期《浓趣》校刊，丰富学生的展示平台，作为六一节礼物送给每一个学生。
5、做好少先队各项常规工作。发挥队干部的引领作用，加强队长学校建设。
6、做好一年一度的区优秀队员、集体评比工作，并评选出校“浓情少年”。
7、认真组织学生参加区艺术节单项比赛，区阳光体育大联赛等区级赛事。积极参与第十九届中小学科技节活动，做好校科技星级社团培养与建设。
(四)整合校外资源，拓宽育人途径
1进一步探索完善学校博物馆课程，发挥博物馆的资源优势，丰富学生的体验，让博物馆课程真正富有教育价值的校外课堂。
2、发挥高校、社区的资源优势，加强互动，有效联动，构建良好的德育生态。
4、继续保持与社工组织的良好合作状态，发挥社工组织的专业优势，为学生开展心理教育相关活动。
(五)、重视安全教育，构建平安校园
1、加强学生的防灾自护安全教育，推进安全知识进课堂工作，采取日常训练、集中展示、指导督促等方式提高师生的识险、避险、自护意识和能力。开好“安全第一课”和“安全最后一课”。利用安全教育午会课开展公共安全教育，用好《上海市小学生公共安全行为指南教学补充内容》。每月进行安全逃生演练，并有计划，有总结。利用升旗仪式、校会课根据学生特点开展消防安全、自护安全、交通安全等专题教育。组织学生走进学生安全体验室开展互动式学习，邀请辖区的交警和消防队员作为体验室的志愿者，为学生开设安全课程。
