2024六年级下册数学复习计划（通用22篇）

　　3、认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。

　　4、协助教导处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查"常规"执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。

　　5、本期教师互相听课不少于10节。

　　6、配合教导处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。

　　7、各位数学教师要认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，关注学习困难学生，提供成功机会，树立他们学习的信心。

　　8、与上、下两个年级组建立互助，借鉴上个年级已有的经验，少走弯路，也把自己的经验留给下一个年级组，共同促进教学质量的提高。

2024六年级下册数学复习计划 篇8

　　【教学内容】

　　教材第110页第3题，练习二十五第8～13题。

　　【教学目标】

　　1.进一步掌握三角形的特性及其三边、三角之间的关系，并能解决三角形相关问题。

　　2.进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形，并能运用平移解决问题。

　　3.进一步掌握从不同的角度观察物体，能辨认、并画出从不同的角度观察到的物体的形状。

　　【重点难点】

　　重、难点：解决三角形相关问题，画一个图形的轴对称图形。

　　【教学过程】

　　一、复习三角形

　　1.复习三角形的特性。

　　指名说一说三角形有什么特性，并举例说明三角形特性在

　　现实生活中的应用。

　　2.复习三角形三边之间的关系。

　　指名说一说三角形三边有什么关系。

　　强调：三角形任意两边的和都大于第三边。

　　3.复习三角形的分类。

　　三角形可以分为哪几类?你是怎么分的?

　　4.完成教材第110页的第3题。

　　二、复习轴对称、平移

　　1.举例说明生活中常见的轴对称图形。

　　2.说说轴对称图形的特点。

　　3.平移。

　　三、复习观察物体

　　在同一角度观察物体，最多能看到物体的几个面?

　　四、课堂练习

　　完成教材练习二十五第8～13题。

　　五、课堂小结

　　我们这节课复习了什么内容?你有什么收获?

　　六、同步训练

　　教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

2024六年级下册数学复习计划 篇9

　　本学期即将结束，现已进入复习阶段，为了让学生更系统地掌握本学期的学习内容，提高复习效率，根据学校期末工作安排，特制定本学期复习计划。

　　一、复习目标：

　　1.进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确解形如ax±b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

　　2.进一步理解分数乘、除法的运算意义；能正确计算分数四则混合运算式题和进行有关分数的简便计算；能应用“求一个数的几分之几是多少”的数量关系解决简单的实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。

　　3.进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

　　4.进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一数的百分之几”的简单实际问题。

　　5.进一步体会长方体和正方体的特征、理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。

　　6.进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

　　7.在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在的联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

　　8.在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

　　二、复习内容：

　　本学期总复习可以分为三个部分。

　　第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数的世界、图形王国、应用广角”三大部分，自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

　　第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

　　第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

　　三、复习重难点

　　1.分数四则混合运算和分数乘除法实际问题。

　　2.长方体和正方体的体积和表面积的计算及相关的实际问题。

　　3.解决问题的策略。

　　4.百分数的相关知识和稍复杂的百分数实际问题。

　　四、复习方法

　　讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。

　　1.带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

　　教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

　　2.加强计算能力的训练。

　　平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的`练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算,什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动笔算。

　　3.加强与实际的联系

　　适应新课标的精神,加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

　　4.讲练结合

　　有讲有练，在练中发现问题。

　　5.分层指导

　　针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。

　　五、复习时间安排：

　　第一阶段：整体复习各个单元基础知识。

　　1.长方体和正方体的表面积和体积及相关的实际问题。

　　2.分数乘法，简单的分数乘法实际问题。

　　3.分数除法，比的意义，求比值和化简比，比的基本性质和应用。

　　4.分数四则混合运算和运算律，简单的分数乘除法实际问题。

　　5.解决问题的策略。

　　6.百分数的意义和稍复杂的百分数实际问题。

　　第二阶段：综合练习，讲练结合。

　　给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

　　第三阶段：分层复习，查漏补缺。

　　给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。

　　六、复习措施：

　　1.全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

　　2.坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

　　3.加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。

　　4.强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

　　5.强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。