2024初一德育工作计划（精选9篇）

　　3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。

　　4、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课

　　老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。

　　5、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

　　(三)安全工作常抓不懈

　　进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

　　四、具体工作

　　九月份：

　　1、 做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣传栏，团队合作之窗。

　　2、开展文明礼貌教育，课间文明休息，抓好午餐纪律和卫生。

　　3、课改课堂培训、课改示范周。

　　4、强调《日常行为规范》及学校有关的制度和班规；做好国庆长假安全教育工作。

　　5、学生会、家长会、阳光体育运动。

　　十月份：

　　1、 做好爱国主义教育月：爱祖国、爱学校、爱集体教育活动。

　　2、 对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操和眼保健操。

　　3、 继续抓好行为规范教育。

　　4、 第一次摸底月考、分析

　　十一月份：

　　1、根据期中考试的要求进行各学科的学习专题教育，结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，好好复习考好期中考。

　　2、安全教育、学生心理辅导。

　　3、期中考试、质量分析、期中家长会

　　4、课改研讨、交流

　　十二月份：

　　1、通过心理健康和青春期教育丰富“生命教育“，加强对学生的心理咨询调研、加强青春期健康教育，丰富内容和形式，帮助学生真正理解生命的意义。

　　2、学生诚信教育

　　3、期中考试

　　一月份：

　　1、认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。

　　2、学期总结，假前教育，家长接待。

　　3、期末总过关，模拟考试、班级考核，学生评优评先

　　4、布置期末相关工作

2024初一德育工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　认真落实校长工作报告的精神，以我校三年内奋斗目标为指导，本学期初一年级将以“养成教育”为核心，促进学生各方面素质的全面提高，以“教学质量”为根本，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，使教师和学生尽快进入自己的角色。

　　二、工作目标

　　1、开展年级组建设，增强年级组的凝聚力，形成一个和谐发展的集体。

　　2、加强师德建设，落实全员德育，增强老师们的责任意识。

　　3、争做合格中学生，让学生养成良好的行为习惯。

　　4.强化学生的管理，加强班级建设，营造良好学习氛围。

　　三、具体措施：

　　1、狠抓学生良好行为习惯的养成教育。本学期年级组将高度重视德育工作，并配合学校中心工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育，建设好各个班级，树立良好的班风。以《中学生守则》、《中学生日常行规范》教育为重点，初一年级重点抓好《邢台三中学生一日常规》学习和养成教育。对班级纪律卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表等进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。认真落实《宿舍管理制度》，加强对住宿生遵守纪律、卫生整洁、勤俭节约和关心他人、安全防范教育，培养学生自理自律的能力。

　　2、抓好班主任队伍的建议，定期召开班主任例会。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，对班主任进行培训，让青年教师尽快成长，积极参加学校组织的班主任经验交流会，提高班主任的各方面的素质，更好的管理班级。

　　3、构建特色班级，加强班级管理。根据各班特点，积极开展“文明之星”“优秀之星”“勤奋学生”“优秀班级”、“文明班级”“等评选活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。逐步推进“班级文化”建设。

　　4、开展丰富多彩的主题活动。针对七年级学生的特点，本学期我年级开展一系列的主题活动，通过这些活动对学生进行德育教育，使学生全面发展。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　5、实行量化管理。初一年级本学期认真贯彻学校有关政策，加强年级管理力度，对班主任及科任教师的工作进行量化，制定具体细则，以数据为根据，对班主任及科任教师的工作进行考核，充分调动广大教师的积极性，切实提高教学质量。

　　6、采用“导师制”，发挥本年级全体教师教育的合力。初一年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。

　　7、畅通班主任与家长、授课教师与家长、班主任与授课教师、班主任与生活老师的沟通通道，发挥集体力量，提高工作效率。班主任和教师要充分使用家校通与家长沟通，班主任应积极与本班各科教师沟通，使班级的各科教学井然有序，做到老师、学生、家长的协调互动，形成老师、学生、家长三位一体的教育教学体系。

　　8、加强对年轻班主任的培训：针对年级年轻新班主任多的状况，定期进行班主任培训，针对班级管理中比较常见的普遍性的难题进行研讨，提高班主任的管理水平与管理能力。同时，采取“传、帮、带”的方式组织新老班主任结对，帮助新班主任尽快提高。

　　9、主动和学校领导沟通信息、寻求帮助，诚心实意地与班主任及科任教师交流思想，寻求共识，将根据学校安排，及时组织年级会议，认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题，让大家各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开

2024初一德育工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　认真落实县教育工作会议精神，以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生养成教育，积极推进我校德育工作。

　　二、主要工作及实施措施

　　1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

　　加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，科学发展观理论，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

　　2、加强校园德育环境建设

　　要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。本学期值班领导、值日教师和值日学生要加强校园楼层的巡视，做到随时、随地、随人、随事的对学生进行教育。

　　3、加强班主任工作的管理和指导

　　培养一批品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作月考核细则、文明班级评比条例，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，把班主任工作的实绩作为绩效工资奖励、晋升、评优的重要依据。

　　4、办好家长学校，促进学生发展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校和家长委员会，进一步形成德育的合力。

　　5、继续以常规管理为抓手，进一步加强学生基本文明行为的养成教育。

　　三、各月份主要活动内容

　　3月份：学雷锋活动月

　　1、开学报到，入学教育。检查学生仪表、发型、着装。

　　2、开展学习雷锋活动，下发表扬卡，每个老师每月10张，随时发给品行好的同学。

　　3、主题班会、板报《讲文明、树班风、促品学》

　　4、各班体育测试

　　4月份： 革命传统教育活动月

　　1、学习先烈了解中国革命史教育(4月5日)，开展缅怀英烈活动