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最新教师先进个人事迹材料范文(精选34篇)

2024-04-14 21:36:34报告范文打印
最新教师先进个人事迹材料范文(精选34篇) 现年41岁的我,高校本科学历,小学高级老师,19xx年参与工作,至今工作已经xx1年了。从教以来,我始终担当学校的音乐教学工作。始终酷爱本职工作,倾心耕耘在音乐教学第一线,数十年如一日,爱岗敬业,勇挑重担,勤奋努力,教书育人。....

  二、工作中她愿意付出

  她很平凡,但细心发现她的一些小故事,我们便会感受到她的不平凡。在幼儿园师资队伍薄弱期间,她经常主动承担电脑方面的工作,有校园新闻修改编辑、园内教师公开课的课件制作、班级阳光小报排版与制作、幼儿各类喜报设计与打印等等,只要与电脑有关的工作,她都愿意帮忙,在她的帮助下有着不同的精彩,有骨干教师汇报时精彩的PPT,有家园良好互动的小报,有幼儿园一篇篇优质的新闻报道,当大家看到时都是精彩的,而这精彩的背后渗透着她的付出,她从来不会邀功,她也从来不需要大家言谢,一直默默的付出着,心中只是想着能帮上忙就好。

  还记得一次幼儿园等级检查工作中,几位部门负责人在做资料,可实在因为太多无法完成,无心的发了条消息给她说要帮忙,她立马从家里来到了幼儿园,那时已经是晚上9点多了,她不顾自己的安全、她抛开对夜晚的害怕,毅然来到了幼儿园和团队老师奋战到很晚,第二天也坚持来上班,没有向任何同事提及前一天帮忙的事情。这就是她,需要帮忙时她义无反顾,帮忙后从不邀功。

  三、工作着、坚持着

  走过x年的青春,她经历了结婚生子,可在工作时大家都不曾感受到有家庭儿女的她发生了变化,她还是那样踏实,她还是那样的付出着,唯独有一点不同的是每个双休日幼儿园没事,她便会去看她那年幼的孩子。孩子生病时她守着幼儿园的孩子,孩子哭着要妈妈时她在抱着哭闹的新生,婆婆几次要求她回上班,她都以“这届孩子带好回来。”等这届孩子毕业了她说:“幼儿园人手不够,我再帮一年。”一年又一年,家里年幼的孩子也走过了需要母爱的婴儿期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顾下入园了,家里的人也感受到了她对工作的执着,再也没有太多的要求,只是默默地做好配合工作。

  她因为自己是xx人,她因为对自己家乡的热爱贡献着自己的教育能量,一直默默无闻,不求回报,她就是那株别样的小草,让人有种清新的感觉。

最新教师先进个人事迹材料范文 篇21

  ,男,x族,xx年x月出生,xx年x月入党,xx年x月参加工作,先后在、岗位任职,现任职务。

  该同志参加工作尤其是任现职以来,认真学习党的先进理论,注重加强政治能力训练、注重深化世界观改造、注重提纯忠诚品质,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。深刻践行好干部“五条标准”,注重为党委建言献策、为群众勤勉办事、在岗位立身为旗,参加工作x年来,先后完成、等急难险重任务,积极为党委提出xx条意见建议被采纳并推广,主动为基层群众办实事件,撰写xx篇理论研讨文章在x级发表,被x委评为x次“优秀机关干部”。

  一、理想信念坚定,一颗红心十几载。

  他深刻铭记好干部第一位的标准,是不是好干部首先看这一条”的谆谆教诲,自觉加强思想建设,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,把正面的立起来,把反面的去掉。要加强教育引导,持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,认真落实“三会一课”、每月x次支部主题党日,组织基层党员深入学习党章党规,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持知行合一、言行一致,做到学进去、讲出来、做起来。

  二、躬身为民服务,扎根基层知冷暖。

  紧密联系群众,扎根基层服务,是工作“信条”和履职“基因”。作为一名党政机关干部,他始终不忘基层这个“根”,始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,始终把走好群众路线作为履行职责、开展工作的“最佳路线”。他坚持1/3工作法,坚信“没有调查就没有发言权”,无论风雪雷电等恶劣天候,坚持做到工作的三分之一时间在基层一线接地气儿、到偏远艰苦地区的群众中间了解深情况、真情况,一些提高政务改革质量、提升为民服务水平的'建设性建议,都是他从基层群众的想法中总结梳理出来的。他真心实意关心基层群众,积极主动为他们解决“烦心事、闹心事、挠头事”,先后为x乡村、x社区的xx名群众解决等件难题,充分体现了一名机关党员干部的群众意识、宗旨意识。

  三、敢于担当尽责,冲锋在前排万难。

  始终牢记殷切期望,时刻培养自己“难事面前不低头,大事难事敢担当”的精神品质,成为了机关干部队伍中勇立潮头、善站排头、敢于亮剑的“冲峰尖兵”。为了完成一项重大经济民生项目的招商引资任务,坚决落实x委要求,带领机关项目团队反复研究计划措施、反复深研政策规定、反复商讨谈判重点,不分昼夜、争分夺秒,坚持“逢山开路、遇水搭桥”,坚持一个问题一个问题突破,一个环节一个环节打通,经过轮的艰苦磋商,终于成功完成这个项目任务。他在日记中这样写到“因为一些工作太难突破,有时真想偷点懒,放弃算了,又不少挣一分工资。但是,想起幸福都是奋斗出来的,我就充满了斗志,坚持把责任扛在肩上,始终在工作中保持着冲峰者的姿态!”

  四、坚持勤政务实,立足岗位出成效

  他被同事称为“工作狂人”,交给他的工作任务几乎没有“隔夜”的。他为了研究制订一整套制度机制,两年来几乎每个休息日都是在机关办公室渡过,为此他的孩子曾戏称他的爸爸是个“机器人爸爸”。他就是这样用党员干部对待党的事业的崇高使命和泰山责任,用实际行动践行了一名普通机关干部对事业的坚守与执着。

  五、坚守清正廉洁,严于律己好作风。

  是农村走出来的干部,是新时代清风正气的坚定者和受益者。能时刻加强廉洁意识,严格遵守法律法规,严守组织纪律,坚持原则,守住底线;坚持按规章制度办事、秉公办事,公私分明;坚持自重、自身、自警、自励,“吾日三省吾身”。能树立正确的利益观,正确看待利益、功名和权势,做到“谋事要实、创业要实、做人要实”。在工作中,他不断增强政治责任意识,在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住党和人民赋予的重托,忠诚履职、勇于担当,踏踏实实工作,本本分分做人。在工作中,积极探索新的思路、新的方法,做到大胆创新,积极求索;在生活中,切实注意和规范自身的言行,做到廉洁自律。

最新教师先进个人事迹材料范文 篇22

  ,中共党员,大学本科学历,毕业于师范大学,20xx ~20xx年任教于太和中学,20xx~20__年任教于马鞍山成功学校,20xx年加入寿春中学,一直承担两个班级的数学教学和一个班级的班主任工作,现同时担任数学教研组组长、八年级数学备课组组长两个职务,在平时的数学教学中,他专研教法,不断充电学习,致力打造以生为本的生本课堂,提升学生学习的主动性,拓展学生的思维的灵活性;在班主任工作中,他坚持赏识教育,敢于放手给学生,让学生在自主管理中成长。20xx年获马鞍山市“优秀辅导员”;20xx年获马鞍山市“优秀教师”并参加省级课题研究;20xx年所带3班和20xx年所带22班、20xx年所带5班均获得xx区“优秀班集体”称号;20xx年凭借所带3班的中考成绩荣获“班主任管理一等奖”、“教学实绩一等奖”;20xx年凭借所带22班的中考成绩荣获“最强接班奖”、“班主任管理一等奖”、“教学实绩一等奖”以及在第二届生本课堂大赛中荣获“教学能手”称号。20xx年荣获xx区“优秀班主任”称号。

  教育理念:

  老师教育的对象是人,“赏识”,有助于学生学习成功,而“抱怨”,肯定导致学生学习失败,因此教师的真正本领在于能否激发学生的学习动机,让学生愿学、乐学!

  教育故事:

  遭遇早恋

  做了十几年的教师,其中一半时间是班主任,听到家长讲的最多的是逆反,发现家长最怕的是早恋,在我所带的每一届学生中也总会遇到早恋的事情。

  有一天晚上,有个孩子神神秘秘的和我说:老师你知道吗?我们班的范和一个男生谈恋爱了。看她一脸兴奋的样子,也不知道是为发现这个新的消息兴奋还是盼望看到我等会发火的样子兴奋,可惜我让她失望了。“哦?这个男生成绩好不好?人张的帅不帅?”“啊?老师,你怎么这样八卦啊?你不应该要生气吗?”“我为什么要生气?知道谈恋爱表示你们长大了,这是好事情啊”“我晕,居然有你这样的老师”说完她很是失望的走了,边走还边嘟囔着,也不知道说些什么。她走之后,我恨不得立即把范找来问个清楚明白,这还了得,才初二上学期呢,你本来这个成绩就不太好,这段时间成绩刚刚有点起色,你就整这么大的问题,我不治治你还得了?刚好放学了,中午女生都在寝室休息,我独自一人翻看了范的小档案:父母离异,父亲远在烟台,而且又重新组成了一个家庭并且又有了两个女儿,妈妈倒是在合肥,也有新的家庭,基本没有时间关注她,平时只有远在庐江的八十多岁的奶奶在照顾她……对一个在这样环境下成长的女孩来说,我该怎么帮助她?下午刚好第一节可是体育课,我帮她请了一个假,就在教室里,我准备和她谈谈。“听说你喜欢上了一个男孩子?”我果然还是没有忍住,单刀直入“哪有?你不要听别人乱说,我就是多看了他几次”她低着头,脸微微有点红“哦?真有这样的男孩子啊,你很优秀吗?”“也不是,只是那天他看我脸色不好,关心了我一下而已”听了她这样一说,我想起前段时间,她生病了,父母不在身边,半夜还是我送她去医院打的点滴,但是我要上课没有时间陪她,匆匆送去,匆匆接回到学校,也没有来得及关心她一下,水果也没有给孩子买点,确实让孩子受了委屈“是啊,你一个人在学校真的很不容易,老师平时对你关心不够,后来呢?你和他有联系吗?”我不放心,多问了一句“恩,也就是问问他一些事情,他也和我聊聊天,老师我们真的.没有什么”她急忙辩解道。“放心,老师没有那么坏的,和我说说你在我们学校都认识那些人,你们关系都怎么样”。静静的听了她说了一节课,我默然才发现范有多么孤独,多么缺乏人关心与关注。其实让家长和老师谈虎色变的“早恋”还远远不到“恋”的地步,孩子在青春期的时候渴望父母老师的爱与关注,只是当我们做的不到位或者过于到位的时候,逼着孩子在其他的方面寻找补偿,而青春期的孩子正是渴望与异性交往,对与异性交往感到好奇的时候,“早恋”也是我们逼的。在和她谈了一节课后,我又了解了一下班级对这个事情的舆论情况,专门开了一节班会课:我和青春有个约会。我在班会课上把我上面的观点和孩子们分享了,并让他们自由发言,并且把这次班会课的课堂实录分享给了班级的所有家长。

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